資生堂

本選考（総合職事務系/・広告・宣伝デザイナー 、プロダクトデザイナー 、コピーライター）

  • 19卒
  • 本選考
締切 18/04/10 15:00

最終更新日：2018年03月02日

総合職（事務系）

・広告・宣伝デザイナー
・プロダクトデザイナー
・コピーライター

応募フロー：職種選択→ＷＥＢ適性検査→エントリーシート【郵送】

締切：4月10日（火）郵送必着


 

資生堂

ES・選考レポート 10件

インターンエントリーシート（マーケティング職） 資生堂 2025卒 男性 Q 最近あなたのマイブームは何ですか？そのモノ/コトがあなたを夢中にさせる/ハマらせる理由について、あなたの考えを教えてください。(400字以内)
A 最近のマイブームは現代アート鑑賞である。私が現代アートに魅了されている理由はさまざまな現代アート固有の性質にあると考える。 まず斬新な表現形式である。伝統的な芸術形式に囚われない、新たなアイデアを追求した作品が豊富なため、鑑賞を通じて創造的な刺激を受けられる。 次に解釈の幅広さである。社会問題など様々なテーマを扱う現代アートでは、一つの作品に対して異なる解釈が可能であるため、知人と作品に対する感想を共有するだけでも新鮮な考えや視点に触れることができる。 最後に能動的な体験がある。没入型やインタラクティブ型の展示が増えており、鑑賞を通じて自分自身がアートの一部に組み込まれるという不思議な感覚的体験を味わうことができる。 これらの独自性全てが私の知的好奇心を刺激する上、単なるアート鑑賞では得られない新たな視点や感動を得ることができるため、私は現代アート鑑賞に夢中になっていると考える。 0
インターンエントリーシート（マーケティング） 資生堂 2024卒 女性 Q あなたが大学時代、自ら目標を立てて取り組んだこと、また、その目標を立てた理由も教えてください。(400字以内)
A ○○委員会での活動に尽力した。 私は主に○○局の○○担当として○○や○○を担当していた。 そこでは全作品の制作を本番3日前までに終わらせるという目標を立てた。余裕を持つことで、設置した作品に不具合が生じた際に直す猶予が生まれると考えたからだ。目標を見据えて現状を分析すると、明らかに作業が遅れていることが判明した。そこで、状況を改善するために施策を打った。それは全員が作業工程を確実に把握する事だ。次に行う作業を把握していない為に遅延が生じると感じ、○○にその日に終わらせるべき作業と目標、担当者名を書き、誰が今何をすべきかが一目で分かるようにした。 結果、当日よりも1週間早く6作品全てを完成する事ができ、後の○○では7割の来場者から学内○○に対する高評価を貰った。この経験から私は、目的に対する○○を正しく捉えることや、○○した計画を立てる事の重要性を学んだ。 1
【内定】エントリーシート（事業所限定職） 資生堂 2024卒 女性 Q 資生堂を志望する理由をご記入ください。（300文字以内）
A 私は貴社で「ものづくりを通して多くの人々を笑顔にしたい」という思いを実現したいと考え、志望します。化粧品には人々に自信を与えて笑顔を引き出し、内面と外見の両方に変化をもたらすことで人生にも影響を与えるような力があると思います。貴社は世界に勝てる日本発のグローバルビューティーカンパニーとして、数多くのブランド・製品を展開して多様化するニーズに対応し、国内外の多くの人々の理想の美の実現に寄与している点に魅力を感じました。そのため貴社の一員として持ち前の慎重さと課題解決力を活かし、品質と安全性に妥協しない製品づくりに携わることで笑顔あふれる健やかな生活に貢献したいです。 0
エントリーシート（セールス職） 資生堂 2024卒 女性 Q 資生堂のセールスとして成し遂げたいこと（400文字以内）
A 世界中の人々の｢自分らしい美しさ｣に貢献し、幸せを与え続けることです。 以下3点の理由から、この目標は貴社のセールスでなければ達成できないと考えます。 1点目に、化粧品という商材が人々の幸せに最も近いと考えるためです。 例えば私は、一重の目であることに重い悩みを抱えていました。しかし、お化粧により｢一重の私にしかない美しさ｣を表現できた際、過去最大の幸せを感じました。 2点目に、世界の最前線で化粧品業界を牽引し続ける貴社でこそ、｢世界中の人々｣の幸せに貢献できるためです。多様な語学力や、学生連盟の委員長を務め培った多様性への受容力を生かします。 3点目に、持ち前の責任感と粘り強さを生かし、セールスとして貴社に貢献するためです。 どんなに想いの乗った製品も、売り場に並ばなければお客様の元へ届きません。関わる全ての方の想いをお得意様へ正しく伝え、貴社の製品を通してより多くの人を幸せにします。 0
インターンエントリーシート（マーケティング職） 資生堂 2024卒 女性 Q あなたが大学時代、自ら目標を立てて取り組んだこと、また、その目標を立てた理由も教えてください。(400字以内)
A アルバイト先のサラダ専門店で、売上増加を達成したことだ。自身の生野菜嫌いを克服させてくれた恩返しとして、お店に貢献をしたいという想いから、売上増加の一役を担いたいと強く思うようになった。冬になりサラダの需要が低下したことで客数が減少し、売上が30万円に低下していた。本来の目標売上である40万円を達成すべく、以下の施策を行った。まず、自身の適応力を活かし、相手に合わせた対話をしたことで、他従業員と何でも言い合える関係性を構築した。その上で、年末年始には大人数での食事の機会が増えると考え、「2つ以上購入すると、1個無料になるサービス」を提案した。この提案をした際、他従業員から反対があった。しかし、適応力を活かした相手に合わせた対話により、全従業員と信頼関係を構築できていたため「〇〇が言うなら導入してみよう」と賛同を得られた。施策が功を奏し客数が増えたことで、日販45万円の売上を達成した。 0
インターンエントリーシート 資生堂 2024卒 男性 Q あなたが大学時代、自ら目標を立てて取り組んだこと、また、その目標を立てた理由も教えてください。（400字以内）
A 大学時代、自己成長と未知の領域での学びを求め、新規事業の立ち上げに挑戦しました。新たな経験とスキル獲得を目指し、やったことのないことに積極的に取り組みました。新規事業の立ち上げは未知の領域での学びの機会であり、自分の能力を試すことができました。創造性やイノベーションを発揮する機会でもあり、リーダーシップや問題解決能力が求められました。この目標により、自己成長とキャリアへの意欲が高まりました。新たな挑戦によって自分の可能性を広げ、将来のキャリアにおいても貴重な経験を得られると確信しました。大学時代に自ら目標を立て、新規事業の立ち上げに挑戦した理由は、自己成長と未知の領域での学びを追求する意欲からでした。この経験により、自身の能力を発揮し、新たなスキルを磨くことができました。 0
インターンエントリーシート 資生堂 2024卒 女性 Q あなたが大学時代、自ら目標を立てて取り組んだこと、また、その目標を立てた理由も教えてください。(400字以内)
A 入試失敗の悔しさから、授業で好成績を取り、在籍学生数二万人のうち上位二百名にあたる成績優秀者になることを目標にしていました。高校一年生の頃から文学を学びたいと思っていたこと、文学部に合格していたことを鑑み、浪人という選択肢ではなく、入学し文学を学び、そこで誰にも負けない努力をすることに決めました。 新型コロナの影響でオンライン授業になり、周りの状況がわからいなか、やる気をどう維持するかが課題でした。そこで、授業を欠席しないこと、課題はその日中に提出することの二つをルールとし、実行しました。また、積極的に質問し、課題は満点の評価を目指すよう意識していました。この最低限の当たり前の達成、質の向上が好成績につながりました。 悔しかった経験をバネに、諦めない強い気持ちを持ち続けた結果、一、二年生の成績が共に成績優秀者に選ばれました。この経験から、努力を継続することの重要性を学びました。 0
インターンレポート（研究職） 資生堂 2023卒 女性 Q インターンが開催された月を選択してください。複数の月にまたがる場合はインターンが始まった月をお答えください。
A 10月 0
インターンエントリーシート（セールス職） 資生堂 2023卒 男性 Q 学生時代自ら考え行動し、成果に結び付けた経験を教えてください　(300字以内)
A 生徒数１００人超の個別指導塾代表として退塾者数減少に尽力した。当塾の前年度退塾者数は15人と全校舎中最も多く、その原因は生徒と講師の相性不一致により、生徒が塾に意欲的に通えていないことだった。そこで私は、話や授業スタイルが合う生徒と講師で授業を設定し生徒が意欲的に通える塾をつくるため、①生徒一人一人との個別面談②授業体験制度の二つの施策を講師会議において提案した。ここでは、日頃からの信頼関係があったからこそ講師皆が「お前がいうなら」と快諾し、快く協力してくれた。そして生徒や講師一人一人と丁寧に向き合うことを意識しつつ上記施策を進めた結果、意欲的に塾に通う生徒が増え退塾者数は2人に減少した。 0
インターンエントリーシート 資生堂 2023卒 男性 Q あなたが学生時代に最も頑張ったことを教えてください　(300字以内)
A 生徒数１００人超の個別指導塾代表として退塾者数減少に尽力した。 当塾の前年度退塾者数は１５人と全校舎中最も多く、その原因は生徒と講師の相性不一致により、生徒が塾に意欲的に通えていないことだった。 そこで私は生徒が主体的に塾に通えるように、話や授業スタイルが合う講師と授業を設定しようと考え、他講師を巻き込み二つの施策を実施した。 １．生徒に対し個別面談を実施した。生徒一人一人と定期的に向き合うことで授業や講師への要望把握に努めた。 ２．授業体験制度を確立した。面談で得た情報を基に他講師の授業を体験してもらい、自分に合う講師を生徒自身に選んでもらう狙いがある。 これらの施策の結果、退塾者数は２人に減少した。 1

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