日本郵船の本選考ES
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エントリーシート（総合職）
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このQAは日本郵船の本選考ESの内容です。
Q 課外活動について、あなたの役割も含めて
A 体育会◯◯に所属 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（陸上事務職）（陸上事務職）
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Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んだ事例を記載してください。（550〜600字） ◆最終的な結果のアピールだけではなく、その過程（プロセス）における具体的な行動・工夫を記載するようにしてください。※「私の強みはXX力である」「XX力を活かしてXXに貢献します」といった直接的な記載は不要です。 ◆コンマ（,）、ピリオド（.）は使用せず、てん（、）、まる（。）の句読点でご表記ください。 ◆ご自身独自の経験をベースに記載ください。一定確率でインターネット上の定型文である可能性を発見する技術を適用しています。（550文字以上600文字以下）
A 私は個別塾講師として◯人の中学生の成績向上に最も力を入れた。生徒のやる気を高め、定期試験の点数を平均◯点高めることに貢献した。 当初、生徒のモチベーションが低いことが問題だと感じており、勉強での成功体験を増やすこととサポート体制の強化が必要だと考え、2つの取り組みを行った。一つが“小テストと◯◯の導入”だ。具体的には前回の宿題から◯問ほどを抜粋した小テストを毎回行った。その際、定期試験の基礎的な問題で確実に得点できるよう、目標点を◯割ほどとして、目標と共に点数を記録した。記録によって小テストに取り組んだ回数を可視化したことで意欲向上に繋げた。また、生徒に合わせた出題難易度と目標設定を意識し、宿題に取り組んだ成果を感じて成功体験を積んでもらうことで生徒の意欲を高められるよう工夫した。 もう一つが“塾長や保護者との連携強化”だ。講師の私がいない場面でも学習の声掛けをしてもらうことが生徒のやる気向上につながると考え、生徒の学習状況をより詳細に共有し、塾長や保護者の方に生徒への積極的な声掛けをお願いした。学習状況や勉強時間についての多方面からの積極的な声掛けによって、生徒の学習のサポートを強化した。 授業のない日も塾の自習室にきて勉強するなど、生徒のモチベーションは徐々に高まった。最終的に◯人の定期試験の点数は平均◯点上がり平均点以上という目標を達成した。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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【内定】エントリーシート（陸上職）（陸上技術職）
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Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んだ事例を記載してください。（550〜600字）◆最終的な結果のアピールだけではなく、その過程（プロセス）における具体的な行動・工夫を記載するようにしてください。※「私の強みはXX力である」「XX力を活かしてXXに貢献します」といった直接的な記載は不要です◆コンマ(,)、ピリオド(.)は使用せず、てん（、）、まる（。）の句読点でご表記ください。◆ご自身独自の経験をベースに記載ください。一定確率でインターネット上の定型文である可能性を発見する技術を適用しています。（550文字以上600文字以下）
A 大学のスポーツクラブにて、チームのパフォーマンス向上をリードし、長年続いていた低迷期を打破することに成功しました。目標達成への強い志を持ちながら、競技力の向上に必要な革新的なトレーニング方法を提案し、導入を主導しました。これまでのトレーニング方法に疑問を持つ声も多くありましたが、研究に基づいたアプローチと粘り強い説得により、チームメンバーの理解と協力を得ることができました。 専門家とのネットワークを利用し、新たなトレーニングプログラムを設計することで、具体的な成果を達成しました。この過程で、チームメンバー一人一人の意見を聞き、彼らの理想と実現可能性を組み合わせる方法を学びました。チームの成績は大きく改善され、それまでの成績を超えることができました。この経験から、情熱と論理を使って人々を動かし、共通の目標に向かって進む力を養うことができました。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（総合職）
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Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んだ事例を記載してください。（550～600字以内）
A 私が大学生活の中で最も力を入れたことは、サークルの主将として、コロナ禍の中でもメンバー全員が練習できる環境を整えたことである。約3か月の間対面活動が禁止され、メンバー20名の指導がストップし、サークルの存続が危ぶまれる状況だった。そこで私は高校からの弓道経験を活かし、以下2点の施策を行った。(1)Zoomを活用したオンライン指導を行った。家の中で全長2ｍの弓を使って動作の練習をすることが困難であったため、木材とチューブ状のゴムを用いて練習道具を制作し、指導前に全員に提供した。これにより、対面での活動により近い形で指導を行えるようになった。(2)各メンバーに適した練習マニュアルの構築。個人のレベルや参加頻度に合わせた練習メニューをクラウド上で共有し、時間や場所を問わず練習の進捗を確認できるようになった。これにより、指導中にZoomの画面上で共有しながら、課題点をリアルタイムで記録できるようになった。これら取り組みの結果、対面活動の再開までに同期生全員と後輩5人が実際の弓を扱うための基礎的な動作を習得した。さらに、現在ではその後輩たちがサークル運営を主導するまでに成長しており、自身のオンラインでの活動に置ける仕組みによって組織の今が成り立っていることに大変やりがいを感じている。この経験から、環境の変化に対応し、当事者意識をもって具体的な行動を起こすことの重要性を学んだ。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（総合職）
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このQAは日本郵船の本選考ESの内容です。
Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んだ事例を記載してください。（550～600字以内）
A 日本一を目標とする○○部の学生コーチとしてチーム課題を洗い出し、対応策を考え実行したことだ。前チームが日本一になれなかった実力以外の原因の一つに、控え選手の当事者意識不足によるチーム全体の士気の低下を考えた。私は約200人の部員全員のマネジメントが重要と考え、10人の学生コーチと協力し、2つの施策を行った。1つ目は学生コーチへの担当選手の割り振りだ。毎週の学生コーチミーティングで担当選手の1週間の状況を学生コーチ内で共有し、共通認識を持てる状態とした。学生コーチが選手と監督のパイプ役となり、部員が納得して日々活動することに繋がり、チームの風通しが良くなったことで部員の帰属意識が高まった。2つ目は月に一度の「意見交換会」の開催である。この活動では、学年や立場の異なる部員4人が1班となり、チームが抱える課題等のテーマについて話し合った。学年立場関係なく話し合い、普段の活動だけでは知り得ない一面を互いに知ることができた。さらに、様々な考えを共有することで、各々の考え方の幅が広がった。その結果、控え選手が試合後のミーティングに積極的に参加し発言するなど、立場関係なく部員がチームの勝利を願い、行動するようになり、春の練習試合では強豪の社会人チームにも勝利できるようになった。この経験から、個々を尊重しつつ組織全体を強化することが重要であり、組織のバランスを整える人の必要性を学んだ。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（陸上総合職）
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Q 趣味についてご記入ください。(45文字程度/50文字以下)
A 趣味は筋トレだ。自分の体の変化を最も近くで実感でき、理想の体へのモチベーションがわくからだ。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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【内定】エントリーシート（陸上職事務系）
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Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んだ事例を記載してください。（550~600字） ◆最終的な結果のアピールだけではなく、その過程（プロセス）における具体的な行動・工夫を記載するようにしてください。 ※「私の強みはXX力である」「XX力を活かしてXXに貢献します」といった直接的な記載は不要です ◆コンマ(,)、ピリオド(.)は使用せず、てん（、）、まる（。）の句読点でご表記ください。 ◆ご自身独自の経験をベースに記載ください。一定確率でインターネット上の定型文である可能性を発見する技術を適用しています。
A ○○となり存続の危機にあった○○会において、周囲を巻き込んで新たな企画を開催し、参加人数を○○人ほどに増やした経験があります。当時のサークルの状況としては、コロナ禍での活動制限を経てサークルに意欲のある部員が少なくなり、活動頻度や参加人数が極端に減っていました。唯一行われていた○○にも数人しか参加しておらず、企画の数と質、両面で改善の必要性を感じました。そこで○○の強みを持つ私が最初に動き出すことによって、周囲の意欲を高めようと考えました。まず全部員を対象に企画に対するニーズを調査した結果、○○出すイベントやネイティブと話す機会が求められていると判明しました。これを受けて、○○企画や○○企画を開催しました。また企画の開催頻度を高める為に周りのメンバーも巻き込んだのですが、その際には皆の得意不得意を見極め適材適所に仕事を割り振ることを意識しました。例えば、○○のメンバーに○○会を開催してもらいました。このようにして周囲のモチベーションを上げ、それを維持できました。この結果として週に一度のペースで企画を開催するようになり、参加人数も○○人程に増え、活動が停滞していたサークルに活気を呼び戻せました。更には○○など○○団体との交流機会も創出できました。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（陸上職事務系）
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Q 趣味、資格や特技（50字以内）
A 趣味はヨガだ。新しいポーズを習得する喜びが原動力になる。体幹と柔軟性を鍛え健康的な減量にも成功した。 特技は幼少期から続ける○○だ。アルバイト先の飲食店で演奏する機会があり、お客様を盛り上げた。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（陸上職事務）
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Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて、取り組んだ事例を記載してください。(550〜650字以内)
A 大学2年の7月から勤務するカフェアルバイトでの接客サービスの質改善です。 入社以来、「高価格帯の珈琲を取り扱う高級路線であるにも関わらず、お店のコンセプトに見合う接客サービスを提供出来ていない」と感じており、Web上の口コミでも低評価が散見されていました。他の従業員と議論を重ねた結果、慢性的な人手不足と明確な業務分担により、従業員間の「助け合う意識」が欠け、接客が後手になっていることが主な要因として考えられました。 この課題に対し、固定化されている役割を無くすことで、接客サービスに充てる時間を生み出すことが出来る、現状の最善策と考え、次の2点に取り組みました。①従業員が連携を取る環境を形成できるために、逐一他の従業員の状況を把握するよう呼びかけたこと、②子連れのお客様には子供用の椅子や食器を利用されるかなど、「丁寧で"先回り“を意識した接客」を率先して行い見本となることに取り組みました。 この取り組みを売上重視の店長を説得しながらも地道に行い続けることで、各従業員が自分の担当業務以外も意識し始めてくれたと共に、Googleの口コミにおいて接客面での高評価を多く頂くようになりました。 この経験から、立場の違いを考慮することの大切さを学びました。今後も改善すべき点に対し、自分なりに工夫して取り組むことで貢献したいです。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（海上職）
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このQAは日本郵船の本選考ESの内容です。
Q これまでの学生生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んだ事例を記載してください。最終的な結果のアピールだけではなく、その過程（プロセス）における具体的な行動・工夫を記載するようにしてください。 ※「私の強みはXX力である」「XX力を活かしてXXに貢献します」といった直接的な記載は不要です◆大学・大学院・高等専門学校時代における、ご自分自身の経験を記載ください。◆コンマ(,)、ピリオド(.)は使用せず、てん（、）、まる（。）の句読点でご表記ください。ご自身独自の経験をベースに記載ください。一定確率でインターネット上の定型文である可能性を発見する技術を適用しています。（550～600字以内）
A 大学4年次に○○部で○○リーダーを務め、データに基づくチーム改善を行い、〇年ぶりの全国大会出場に貢献したことだ。リーグ戦で失点が増え負け続けているのは、データを有効活用できていないからだと考えた。私は2つのことを行った。（1）ライバルチームの過去3年分のプレー種類、傾向、キープレイヤー、弱点などをまとめた分析表を作成し選手全員に共有したことである。データに基づいて試合中に相手のプレーを予測することができれば、○○を向上させることができると考えた。分析表を選手の記憶に定着させるために、その表を確認しながら試合映像を一緒に見るというミーティングを毎月開いた。また普段の練習から相手のプレー予測を意識した声かけをチーム全体で徹底した。（2）練習のビデオの確認を徹底し、その反省を下回生の選手に送ったことである。それまではせっかく撮ったビデオを確認せず、その反省が次の練習に還元されないといったことが多々あった。そういった非効率をなくすために練習のビデオは絶対に確認し、その反省を下回生に送るということを徹底して行った。またその反省を下回生にしっかり見てもらうために、練習前に前回の反省を確認する時間を設けた。これら2つを行った結果、リーグ戦での失点を大幅に減らすことに成功した。チームにおいて細かいコミュニケーションを粘り強く継続することが大切だと学んだ。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（総合職）
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このQAは日本郵船の本選考ESの内容です。
Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んだ事例を記載してください。最終的な結果のアピールだけではなく、その過程（プロセス）における具体的な行動・工夫を記載するようにしてください。 ※「私の強みはXX力である」「XX力を活かしてXXに貢献します」といった直接的な記載は不要です◆コンマ(,)、ピリオド(.)は使用せず、てん（、）、まる（。）の句読点でご表記ください。（550~600字以内）
A 〇〇の長期インターンシップにおいて、〇〇を対象とした「〇〇企画」を立ち上げ、〇〇を達成した経験です。日々業務にあたる中で、大学二年次にコロナ禍の影響で〇〇が中止になってしまい、情報発信の場が失われた状況を目の当たりにし、〇〇の立場から何か貢献できないかと考え、本企画の立ち上げに至りました。企画推進の際特に苦労したことは、関係者の取りまとめです。こちらのチームメンバー、大学関係者、カメラマン、編集者など、〇〇までに関わる人の多さが仇となり、あらゆる場面で業務の遅延などが生じてしまいました。そこで私は、リーダーの立場として各関係者への入念なヒアリングを行い、各者の抱える「思い」を集約させることを目指しました。また、当初より掲げている「〇〇」という信念を各所に伝え続け、目標達成に向けた「ワンチーム体制構築」に乗り出しました。その結果、30人のメンバー、70以上の大学、その他10名程の制作陣全員が一致団結し、「〇〇」という目標に向けたチーム体制を構築することが出来ました。そして、最終的には〇〇を達成することが出来ました。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（事務）
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このQAは日本郵船の本選考ESの内容です。
Q ガクチカ（600文字以内）
A 【サークル幹部として、全国優勝を目指した経験】 スキーサークルの一員として全国優勝を達成するために、チーム力の底上げに対して主体的に取り組みました。私達のチームは、「個人の士気の差」が課題でした。私は、「自分がホントに優勝を目指したいのか分からない」「経験者には未経験者の悩みが分かっていない」という未経験者の声を聞いていたため、この課題は「自身の考え・悩みを把握し、共有する機会が無いことに起因する」と考えました。 そこで、私は、 1)各個人がチームで成し遂げたいこと・目標を考える自己分析 2)各個人の自己分析を共有し、互いの状況を把握すること の２点を実施しました。 また、この取り組みの中で、 1)では、各メンバーがサークルに入った理由や、サークルに所属する意義を考える自己分析をもとに、「どのような活動・練習をしたいのか」という点を明確にし、 2)では、「本音で話す」ことを約束とし、部員同士の相互理解を促す点にこだわりました。 この取り組みにより、「思った事を言える雰囲気の醸成と、士気向上による練習の質改善」を狙いとし、結果、実現できました。具体的な影響は、毎週のトレーニングで感じています。例えば、未経験者が経験者に意見するのに躊躇せずに活発な議論が展開されるようになったこと、経験者が練習時間外でも未経験者に積極的に指導するようになったことです。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（陸上総合職）
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このQAは日本郵船の本選考ESの内容です。
Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んだ事例を記載してください。（550~600字）◆最終的な結果のアピールだけではなく、その過程（プロセス）における具体的な行動・工夫を記載するようにしてください。 ※「私の強みはXX力である」「XX力を活かしてXXに貢献します」といった直接的な記載は不要です◆コンマ(,)、ピリオド(.)は使用せず、てん（、）、まる（。）の句読点でご表記ください。◆ご自身独自の経験をベースに記載ください。一定確率でインターネット上の定型文である可能性を発見する技術を適用しています。（550文字以上600文字以下）
A 新聞会の広報局員として「年々の定期購読の新規契約者数減少」を解決した。原因は、定期購読の広報宣伝を自社の紙面広告でしか行っておらず、潜在的な顧客層に向けた宣伝力不足だと判明した。そこで、本原因に対する施策の検討を行った。しかし、当初は広報局長から私が考案した施策に対する同意が得られなかった。そこで、局長から同意を得る施策を生み出す上で施策の量・質を高めるため、意見を吸収して施策の再検討を行った。その際（1）熱意と論理性を両立した説得と（2）円滑な話し合いを可能にする環境作りに徹し、広報局以外の部員8人からも協力を得ることができた。具体的に（1）では、自ら主催した他大学の新聞会との交流会等で収集した情報を基に、新たな取り組みを行う必要性を示した。（2）では、広報局以外の部員でも議題を理解できるようにするため、広報活動を分解・項目化し、他局の部員も意見し易いようにした。以上のように協力を仰いで検討した2つの施策を打った。第一に、HPへの流入経路拡大だ。ユーザー視点に立ち、各SNSの利用シーン・情報ニーズを踏まえた情報発信と併せたSNS販促活動を実施し、HPへのアクセス増加も図った。第二に、HPアクセスから定期購読申込ページへの円滑な遷移の実現だ。HPの不明瞭さによる離脱が多いと考え、訪問者視点に立ち、HPを明瞭に刷新した。結果、前年比増10人の新規契約者を獲得し、減少に歯止めをかけた。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（技術職）
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このQAは日本郵船の本選考ESの内容です。
Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んだ事例を記載してください。（550文字以上600文字以下）
A 65名が所属する○○サークルの合宿係として、合宿の参加人数向上に取り組んだことだ。私は合宿の参加率が６割と落ち込んでいる際に、周りから部員一人ひとりに何気なく声掛けができる点や何か問題が起きても常に冷静である点が評価され、合宿係を担当した。そして、先輩や同期の期待に応えるために合宿の参加率を８割に上げることを目標にした。まず、部員が合宿に来ない理由についてヒアリングしたところ、「○○」という意見が多くあった。そのため、合宿に運動会という形で多種多様なスポーツを行う日を設けることに挑戦した。この挑戦の際、部員からは「○○」という反対意見もあった。この部員に対しては、新たに○○というイベントを作ることで同意を得た。また、運動会には「○○」等のお笑い要素を含めた種目も取り入れた。なぜなら、単純なスポーツでは運動神経の差が出てしまい、参加者の満足度を一様に得られないと考えたからだ。さらに、その変更点と共に合宿の魅力について、後輩達にしつこいと思われるほど話した。結果、合宿の参加率8割という目標を達成でき、多くの「来てよかった」という声をもらった。私はこの経験において、「ヒアリングによる原因調査・分析に基づいて、新しい価値を提供できた」からこそ目標を達成できたと考えている。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（陸上職事務系）
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このQAは日本郵船の本選考ESの内容です。
Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んできた事例を記載してください。事例は、550~600字以内で作成してください。
A 力を入れたことは大学○年次に７か月間行ったカナダの○○大学への交換留学での活動だ。留学先のカナダならではのことに取り組みたいと考え、中でも以下3つのことに力を入れた。1つ目は高学年向けの授業を積極的に履修したことだ。専門的な学問に触れたいと思い、意図的に履修した。結果として７科目全てで単位を取得し、平均以上の成績を修めることが出来た。2つ目は模擬国連への参加だ。参加した理由はまず、元々国連や国際協力に興味があったからだ。そして、留学先の授業で国際政治を受講する中で、決められたテーマで政治について考えるだけでなく、テーマを自分で決めて課題を提案するといったことをしたいと思い、参加した。カナダ人のペアと○○の○○を担当した。新型コロナの影響で大会は中止になったものの、2か月をかけて政策方針書を提出した。3つ目は○○という国際的なボランティア団体の活動に参加したことだ。具体的には空ペットボトルを回収し換金することでユニセフへ募金したり、病気の子供たちとその家族が住む施設へ夕飯を作りに行った。募金活動では効率を上げる為に回収方法や場所を工夫することで前年の１２０％の売り上げを出すことが出来た。そして夕飯作りでは、30人前の料理を5人で1レシピずつ作った。担当していたレシピを作る過程ではまず、役割分担や注意すべきことを確認してから調理することで、失敗を防ぐことが出来た。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（陸上事務職）
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このQAは日本郵船の本選考ESの内容です。
Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んできた事例を記載してください。事例は、550～600字以内で作成してください。最終的な結果のアピールだけではなく、その過程（プロセス）における具体的な行動・工夫を記載するようにしてください。 ※「私の強みはXX力である」「XX力を活かしてXXに貢献します」といった直接的な記載は不要です。コンマ(,)、ピリオド(.)は使用せず、てん（、）、まる（。）の句読点でご表記ください。ご自身独自の経験をベースに記載ください。一定確率でインターネット上の定型文である可能性を発見する技術を適用しています。
A 私は○○部のマネージャーとして選手と共に学生日本一を目指し日々練習に励んでいます。マネージャーは練習や試合のタイム管理、スコアやビデオを撮ることなど練習を回すことから部の運営まで幅広く行っています。その中で、一人でも多くの新入マネージャーを育成することがその後のマネージャー組織の質に大きく関わると私は考えていました。しかし、新入生約10人の育成担当は例年1人でした。今後の組織の質を担うプレッシャーと事務作業の多さから同期の育成担当者が業務に手一杯になり、一人一人に対するフィードバックなどといった育成自体が手薄になっていました。それがきっかけで新入生のやる気にも悪影響が生じ始めたことに危機感を覚えた私は以下の2つの施策を行いました。1つ目は担当者の業務を含む、マネージャーの業務内容を見える化し、平準化することで担当者の心理的余裕を作ったことです。2つ目はその時に作成したマニュアルに沿って新入生の成長度を先輩に共有することにより、練習中に指導して欲しい部分を明確化させたことです。この際に私は担当者や新入生一人一人の感情に寄り添い、親身に話を聞くことを心がけていました。この結果、例年半数近くのマネージャーが退部していたのに対し、一人も退部者を出さずに新入生の育成を成し遂げる事ができました。ここから私は、情報共有の基盤を作った上でチームとして最大限の力を出すことの大切さを学びました。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（総合職）
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このQAは日本郵船の本選考ESの内容です。
Q ◆最終的な結果のアピールだけではなく、その過程（プロセス）における具体的な行動・工夫を記載するようにしてください。 ※「私の強みはXX力である」「XX力を活かしてXXに貢献します」といった直接的な記載は不要です◆コンマ(,)、ピリオド(.)は使用せず、てん（、）、まる（。）の句読点でご表記ください。◆ご自身独自の経験をベースに記載ください。一定確率でインターネット上の定型文である可能性を発見する技術を適用しています。（550文字以上600文字以下）
A エジプト留学の際に、制度や環境が不十分な中でも適応力と忍耐力を活かして言語能力や歴史の知識を身に着けた。中東地域の歴史や政治と標準アラビア語を専攻していたことから、大学の制度を利用しカイロ大学に派遣留学した。しかし履修可能な授業が存在せず、書類も十分に発行されず、一切のサポートを得られなかったため、自力で全て組み立てて成果のある留学にしなければならないと感じた。まずは住居と教師を探し、環境を整えた。その後に授業や課題とは別に新聞や歴史本を読み、ニュースを聞き、言語能力の向上とともに専攻分野の歴史や政治に関しても理解を深めた。加えて、街中の人々は私が渡航前にある程度習得していた標準アラビア語とは大きく異なる方言を話し、それは私には難解であり高学歴者のみしか標準語を流暢に話せない場所であったため、それについても学習し路上市場等で買い物をし、また複雑で行き先やバス停やドアの無いような現地の交通機関を駆使し、外国人が訪問することのないような場所で安全に配慮しつつ歩き回った結果、テキトーな現地の風土と不便な後進国での生活にも適応した。また環境が悪い中でも現実を認識し最善の選択を取る必要性を深く認識した。新型ウイルス流行に伴う突如の国境封鎖に伴い目標一歩手前で緊急帰国となってしまったが、この経験と私の強みを活かし、トラブルが発生した際も現実を見て最善の対応を取ることができる企業戦士になりたい。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（陸上職／事務系）
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このQAは日本郵船の本選考ESの内容です。
Q これまで大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んできた事例を記載してください。
A 私がこれまでの大学生活の中で最も力を入れて取り組んできた事は、アルバイト先の飲食店の管理体制を改善した事です。 私の就業しているアルバイト先の飲食店は、大正時代から続く地域住民に愛されたお店なのですが、アルバイトスタッフの離職率が高いという実態がありました。そこで、LINEグループを活用して周りのスタッフに呼びかけながら原因を究明した結果、採用数の多さが飽和状態を生み、優秀だと見込んだ人にのみ手厚いサポートをする体制に原因がある事が分かり、お店の採用と運用の管理体制に疑問を抱きました。そのため、採用人数や運用のシフト管理を見直す事で、店舗の管理体制の改善を行い、アルバイトスタッフの不満を減らすべきだと店舗マネージャーに提案しました。また、自分自身はアルバイトリーダーとして周りのスタッフに声をかけ、業務上の不満や悩みについて積極的にフィードバックを貰い、問題が発生するのを未然に防ぐ事を心がけました。その結果、従業員の満足度は向上し、店舗の1年以内の離職率を80%から約16%にまで下げる事が出来た。自分が自ら率先して行動し成功した経験から主体性や考えるだけでなく実際に行動を起こす事の重要性を学びました。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（陸上職）
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このQAは日本郵船の本選考ESの内容です。
Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んできた事例を記載してください。事例は、550~600字以内で作成してください。 ◆最終的な結果のアピールだけではなく、その過程（プロセス）における具体的な行動・工夫を記載するようにしてください。 ※「私の強みはXX力である」「XX力を活かしてXXに貢献します」といった直接的な記載は不要です ◆コンマ(,)、ピリオド(.)は使用せず、てん（、）、まる（。）の句読点でご表記ください。 ◆ご自身独自の経験をベースに記載ください。一定確率でインターネット上の定型文である可能性を発見する技術を適用しています。
A スウェーデンでの8か月間の交換留学に最も力を注ぎました。環境問題について英語で議論することや、現地の方の環境への意識や取り組みを知ることを目的に留学を決意しました。幼い頃から社交的な性格であり、また8歳から英会話教室に通っていたので、海外での新しい環境でも問題なく生活できると考えていました。しかし実際に留学生活を始めると、日本人ルームメイトと生活環境の違いによる不和や、英語で行われる授業の議論で発言できず、自分の無力感に苛まれた時期がありました。しかしこんな事で悩んでいるのは自分らしくないと思い、この状況を変えるために行動を起こしました。まず何がストレスの原因であるかを書きだすと50項目もあり、それらの解決方法を一つ一つ考え実行しました。事前にクラスメイトと意見を交換したことで、授業でも議論に活発に加わることができ、他国の環境政策や意識について学びを深めることができました。またルームメイトと話し合い、気持ちよく生活するためのルールを設けたことで生活の質が向上し、互いの長所を認め合うことができました。さらにルームメイトと地域の環境保全デモに一緒に参加することもできました。この経験から、困難に直面したときには自分の置かれている状況を見直し、周りと意見を交換することで良い結果に導くことができることを学びました。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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エントリーシート（事務系）
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このQAは日本郵船の本選考ESの内容です。
Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んできた事例を記載してください。(事例は550〜600字以内)
A 私がこれまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んできたことは、○○部の活動だ。当初、所属チームは得点できる場面でチャンスを逃し、また、失点抑えられる場面でミスを防ぎきれず、勝率が○割弱にとどまっていた。○○の司令塔として、日々練習に励む中で、勝てない原因が大きく2つあることに気がついた。第一に○○、第二に○○だ。そこで、チームを強く成長させたい思いや司令塔としての責任感から2つの施策を行った。1つ目は、練習や試合において○○提案した。横の視点から上の視点にアングルを変えることで、戦術分析が明確になり、問題点を洗い出しやすくなることから、ミーティングを改善できると考えた。2つ目は、○○を考案した。少人数のグループに分け、味方と連携し合う環境作りをすることで、各選手のプレーが綿密になり、初心者の実力を上げられると考えた。その結果、チーム全体の意識や技術が向上し、勝率が○割から○割まで上がり、全国出場を達成した。この活動を通して、1つ1つの問題を見つめ丁寧に対処することの大切さを学んだ。 日本郵船の本選考ESの回答です。
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