NTTドコモ（NTT docomo）のインターンES
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【合格】インターンエントリーシート（エンジニア）
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このQAはNTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば～」で記載してください
A わたしはただものではない、なぜならば選手生命にかかわるけがを乗り越え高校最後の大会で結果を残したからだ。私は中高6年間陸上部で短距離選手として活動していました。しかし、高校２年生の夏に肉離れによる大けがをしてしまい、約半年間まともに走れない期間が続きました。6年間の集大成として最後の大会である3年の総体で、目標としていた県の決勝にいくためには1日も早く練習に戻りライバルに追いつかなければいけないこともあり、当時の自分は焦りと不安で精神的にもきつい期間が続きました。そんな中、すべては総体で結果を残すためだという強い気持ちを心の中に秘め、毎週整形外科に通うだけでなく日々自己分析や競技研究、体づくりを一から徹底的に行いトレーニングを重ねました。結果、復帰後2ヶ月で予想以上にタイムを延ばすことができ、総体で決勝には惜しくも行けなかったものの自己最高記録を大幅に更新することができました。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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【合格】インターンエントリーシート
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Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば～」で記載してください（400文字以内）
A わたしはただものではない、なぜならば個別指導塾の講師アルバイトにて指導マニュアルを作成し、塾全体の授業の質を向上させた経験があるからだ。勤務先の塾では、講師によって指導方法が異なるため、成績に伸び悩む生徒が散見された。この原因は講師間で生徒の学力が共有されていないことであると分析した。そこで私はチーフ講師として、他の20名の講師の協力を仰ぎ、生徒の学力を３段階に分類し、レベルに応じて使用する教材や授業進度をマニュアル化した。これにより、生徒３０名の数学の平均点を６０点台から８０点台後半まで向上させることができた。しかし私は一度の成果で慢心せず、継続的に好成績を保てるように、自身が先導する形でより一層の授業の質の向上に努めた。その結果、塾全体だけでなく、個人としても、年に4回行われる人気講師ランキングにおいて４年連続で首位を獲得した。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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インターンエントリーシート（秋冬インターンシップ/11月開催）
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Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば～」で記載してください（400文字以内）
A わたしはただものではない、なぜならば現状を分析し戦略を立て組織課題を解決できるからだ。私は、WEB制作のインターンでリーダーとして戦略を立て、チームの作業効率の向上に務めた。このインターンは２ヶ月間、チームで WEB制作のスキルを習得するというものである。作業は個人で行うが、進めていく上で発生した課題をチームで共有して解決する。私のチームは全員がWEB掲示板を作成することを目標にした。しかし、プログラミング経験の有無からチーム内での作業の進捗に差があった。そこで、作業効率向上のために私は以下の施策に取り組んだ。まず、作業時にズームを導入した。これにより課題発生時、すぐに共有し解決できるようになった。次に、課題解決リストを作成した。課題と解決方法をリスト化したことで、似た課題に直面した際に円滑に解決できるようになった。これらの施策により作業効率が向上し、目標を達成することができた。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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インターンエントリーシート（マーケティング部門）
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Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば～」で記載してください（400文字以内）
A わたしはただものではない、なぜならば仮説思考力と課題解決力という強みがあるからだ。これはゼミの再度活発化の際に発揮された。私の所属するゼミでは全体的な活動の停滞という問題があり、一番の原因は同期が約30人いることで相互の意見交換が滞っていることだと考えた。そこで毎授業でなにか疑問はないか探し、必ず授業内に質問するようにした。授業内での発言に対するハードルを低くし、まずは限られた時間の中で互いが持つ疑問点を知ろうと考えたからだ。次に興味のある分野ごとに有志を募り、数年停滞していた勉強会を再開させた。また倦怠期が訪れた際には互いに進捗報告会を開き学んだことを別の分野と結び付ける考え方も養った。 少人数で開催したことによりそれぞれの豊富な意見を学習に反映させることができた。また授業外の時間を使い同じ目標に向かうことで、精神的な距離も縮まりゼミの運営でも率直な意見が交わせるようになった。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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【合格】インターンエントリーシート
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Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば～」で記載してください（400文字以内）
A わたしはただものではない、なぜならばアルバイト先の従業員を増加させ、店舗の課題を解決したからだ。私の勤務している店舗は人手不足が顕著で、一部の従業員の負担が大きく、新人の定着率も低かった。そこで在籍人数○○名を○○名に増加させると目標を立て、コロナ禍で私の居場所である店舗への恩返しの気持ちから、私が主体となって2点取り組んだ。1点目は、リクルート用のポスターとチラシの作成・配布だ。ターゲット層を変えるため、前者にはネットでは分からない職場の雰囲気の良さを、後者には時給や食事補助制度などの客観的な情報を載せた。2点目は、トレーニングシステムの確立だ。新人1人1人に教育係を付け、不安をすぐ解消出来る環境を作った。また、進捗状況を常に教育係内で共有し、新人の意欲維持を成功させた。以上から在籍人数は目標を達成し、一部従業員の負担も軽減され、周りを巻き込みながら目標に向かって取り組む力が付いた。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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【合格】インターンエントリーシート
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Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば～」で記載してください（全400文字以内）
A わたしはただものではない、なぜならば大学時代、体育会○○部に所属し、○○優勝を達成したからだ。当部は○○リーグであり、○○年前の○○昇格後も○○で停滞していた。私は○○優勝という難題達成のため、自らが実力を持ち、チームを牽引する事が必要だと考え、以下二つに取り組んだ。一つ目は客観性を持ち、弱点と向き合うことだ。○○というツールを用い、自分がゴールを取り損ねたプレー動画を部員と共有したところ、自分では気づけなかった弱点を発見できた。また、自主練習や他チームの試合をYouTubeで見て、弱点克服に取り組んだ。二つ目は部員と考えを共有することだ。練習前に練習目的を共有して質を高めた。また、○○リーグのプレー動画をオンラインで共有し、対面で実際の動きを確認することで、再現性を高めた。結果、個人では○○を務めあげ、チームでは○○優勝を果たした。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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インターンエントリーシート（夏インターンシップ/8月開催）
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Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば～」で記載してください（全400文字以内）
A サッカーサークルの副キャプテンとしてチームをまとめ上げ大会で優勝したことです。 優勝という目標を達成するためには技術力の向上が必要だと感じました。そこで、私は練習時間の確保に注力しました。まずは、自分が率先して誰よりも早く練習場所に行き練習の準備を行いました。その後、仲間にも声をかけ練習の準備や片付けの時間を短くし練習時間を確保することを呼びかけました。これによって、チーム全体の意識が高まりチームの7割の人が練習の30分前には準備を始めるようになりました。練習時間も30分増え、練習や準備の合間にチームメイトとの雑談やプレーの話し合いをする時間も作ることができました。それを通してチームメイトの性格もわかり、その人にあったコミュニケーションをとることができるようになり、練習中に声をかけあう場面やお互いに技術を教え合う場面が増えました。その結果、個々の技術力が高まり大会で優勝することができました。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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【合格】インターンエントリーシート
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Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば～」で記載してください（400文字以内）
A わたしはただものではない、なぜならば、学園祭配信企画のリーダーとして、10人のチーム員や出演団体を巻き込み、平均視聴時間を大幅に向上させたからだ。当企画は他企画と比較して前年度の平均視聴時間が約10分少なかったが、この原因を出演団体との連携不足による配信の質の低さと特定し、改善のために二つの施策を行った。一つ目は「団体との個別ヒアリング」だ。私は団体の企画内容を基に配信におけるニーズを汲み取り、最適な機材や演出を提案した。予算面で厳しい要望でも、財務部門と団体との三者での調整を行い実現させることができた。2つ目は「マニュアルを用いた研修の実施」だ。私はヒアリングを基に、団体ごとの配信方法や、想定されるトラブルへの対処法を掲載したマニュアルを作成し、それらを用いた実践的な研修を複数回実施した。これらの結果、配信の質を向上させることができ、平均視聴時間を前年度比約2.3倍に増加させた。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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インターンエントリーシート
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このQAはNTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば～」で記載してください
A わたしはただものではない、なぜならば学生時代に大学での勉強に特に力を入れて取り組んだからです。取り組んだ理由は、大学での学びによって成長し、人生を豊かにしたいと考えたからです。授業内容を物にするため、すべての授業でよい成績を取ることを目標にしていました。しかし、幅広い分野の授業を履修していたため、どの授業も完璧に理解するのは大変でした。そのため、予習・復習を欠かさず、授業は毎回出席して内容を細かくメモしました。また、自分なりに疑問や問題を発見し、調べて解決することを繰り返しました。その結果、全科目で◯評価以上を獲得することができました。この経験から、地道に努力することの大切さを学びました。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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インターンエントリーシート（新規ビジネス）
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このQAはNTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば～」で記載してください（400文字以内）
A わたしはただものではない、なぜならばミスタードーナツのお客様アンケートで全国約1000店舗のうち726位から26位にしたためです。アルバイトリーダーになった時、社員が事務仕事に時間を使いすぎていることに課題を感じました。それを解決すべく私は、「ドーナツの発注」や「月末月初処理」、「現金チェック」といった社員が行う事務仕事を積極的に教えてもらい、事務作業のマニュアル化と効率化を行いました。その結果、他の働き手が手伝うことで、社員の時間を他の生産的な仕事に割くことができるようになり、お客様にかける時間を増やしました。そうすることでお客様一人一人に丁寧な対応が可能となり、お客様アンケートで26位まで上昇しました。このような経験から、アルバイトでも上司の仕事を巻き取ることで自分の時給以上の価値を生むことができる楽しさを学びました。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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【合格】インターンエントリーシート（法人）
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このQAはNTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの内容です。
Q 【chatGPT活用推奨】10年後のあなたの自己紹介をしてください。その際、あなたが選択した事業領域において未来の自分が成し遂げているであろう最も大胆な夢や目標、もしくは社会へどんな影響を与えているか、という内容を含んでください。(400文字以内)
A 私の大きな夢は教育分野で生徒たちが自己成長を遂げるための革新的な学習環境を構築することです。生徒たちが自ら課題を設定し解決する力を養い、主体的な学びを実現させることが最大の目標です。そのために、私は現在ソリューションエンジニアとして高校生向けの教育用ソフトウェア開発に取り組んでいます。課題発見力と思考力を高めることを目的としており、高校から大学への学び方の違いを認識し、その適応を支援します。生徒たちが自ら課題を設定し、解決する能力を身につけられるよう初期構築から利活用までサポートをしています。私の取り組みは社会に多大な影響を与えることが期待されます。このソフトが全国の高校生に普及することで、未来のリーダーや効果的な問題解決能力を持つ人材が育成されます。また、これにより企業は優秀な人材を見極め、採用できるようになり、教育のあり方がより自己成長を重視する方向に向かうことが期待されます。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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【合格】インターンエントリーシート
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このQAはNTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの内容です。
Q ドコモのインターンシップに参加しようと考えた理由を教えてください。（200文字以内）
A 「当たり前を創り出す」ことを体感するためだ。私は将来、ICT技術を用いて社会課題を解決し、人々の生活を豊かにしたいと考えている。そこで、圧倒的な顧客基盤で通信事業に止まらない他分野の領域拡大に注力する貴社の「挑戦心」に魅力を感じている。本インターンシップで「新しい価値を生み出す」ことを経験し、貴社で働くイメージを鮮明にしたい。また社員の方々との交流から、活躍するための人間力やスキルを吸収したい。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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【合格】インターンエントリーシート（事務系総合職）
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このQAはNTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば〜」で記載してください（400文字以内）
A わたしはただものではない、なぜならば○○名が参加する大規模で責任重大な○○を成功させたからだ。 総勢○○名の○○の代表として大学主催の○○を運営した。100名を超える組織をまとめる事が初めての自分にとって大きな挑戦だった為、行事を万全な状態で迎えられるよう、団員との徹底的なシミュレーションと改善策の議論を繰り返した。途中、思うように情報共有が出来ずすれ違いが生じたが、団員の責任の所在を明確にし、プロセスと期日を明確にすると同時に各担当で生じる様々な問題をつぶさに対応する事ですれ違いを解消し、行事の準備を期間内に完了させる事が出来た。 この取り組みの結果、行事参加者の事後アンケートによる満足度は9割と高かった。大きな組織で動く苦難を知ると共に、組織の力を最大限に活かす事ができた事に自身の成長を感じた経験だった。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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インターンエントリーシート
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このQAはNTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの内容です。
Q ドコモのインターンシップに参加しようと考えた理由を教えてください。(200文字以内)
A 貴社の圧倒的な技術力と顧客基盤を基に何ができるか学びたいからだ。私は将来人に寄り添った街づくりに携わりたいと考えている。その中で私は、貴社の圧倒的な顧客基盤や５G技術を用いることで街それぞれが持つ社会問題や人の性質を正確に得ることができ、より利用者に寄り添った街づくりに繋げられると考えている。そのためインターンシップに参加し貴社の持つアセットの大きさを実感し、それをどのように利用できるかを学びたい。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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【合格】インターンエントリーシート
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このQAはNTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば～」で記載してください（400文字以内）
A わたしはただものではない、なぜならば、友人の起業したオンライン予備校で13人の生徒の獲得に成功したからだ。当時予備校は事業拡大を目指しており、私は集客にチャレンジした。集客に関しては全くの未経験だったが、似た活動を行っている人たちを分析し、さらに仮説検証を重ねていくことで乗り越えた。その中では課題が2つあった。1つ目は、認知度が低いこと、2つ目は、認知から入会まで繋がらないことだ。1つ目の課題に対し、Yahoo知恵袋を参考に受験生の具体的な悩みを調査し、YouTubeで悩みに対する解決策を解説する動画を発信した。また、コピーライティングの本を参考に、動画に魅力的なタイトルを付けることで動画を開いてもらえるよう工夫した。２つ目の課題に対し、zoomを使った無料相談サービスを導入し、受験生にオンライン予備校のサービスを体験してもらうことで入会に繋げた。その結果、2か月で13人の生徒を獲得した。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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インターンエントリーシート（総合職）
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このQAはNTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの内容です。
Q ドコモのインターンシップに参加しようと考えた理由を教えてください。
A 「人々の生活を下支えする新しい価値を提供したい」という想いを、貴社であれば実現できると感じているからである。私は、目には見えないところで人を繋ぎ、社会を支える通信業界に強く惹かれている。その中でも貴社は、社会構造全体を繋ぐという新たな価値の創出に注力しており、その信念は私と通底していると考える。ビジネス戦略立案を通して、貴社で働く自分の姿を明確にイメージし、自己成長に繋げたい。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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インターンエントリーシート
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このQAはNTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを文頭は「わたしはただものではない、なぜならば」で記載してください（400字以内）
A 私はただものではない、なぜならば１０５名のテニスサークルの新歓代表として、新入部員数を前年比１４０%、過去1０年で最高数の４３名としたからだ。現状、新入部員数が年々減少していることが問題であった。私は周囲の方との相談から、この原因を幹部２１名の当事者意識の欠如による参加率の低さと捉えた。私はまず現状の課題や新歓活動への思いを共有することが大切だと考え、幹部全員と個別面談を行った。そこでは相手へのリスペクトを忘れないこと、相手の意見を尊重することを意識した。そして各々が主体的に行動できるよう、面談の内容を基にそれぞれを適正に合った役割に割り振った。さらに活動への目的意識を持ってもらうため「幹部ノート」を作成した。役割ごとで現状や課題を書き込み、週末の会議で情報を共有した。結果、幹部に当事者意識が芽生え、参加率が９割まで向上したことで、新入生にサークルの魅力を十分伝えられ、上記の成果を残せた。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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インターンエントリーシート（事務系総合職）
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このQAはNTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば～」で記載してください（400文字以内）
A わたしはただものではない、なぜならば1か月半で学生団体のミーティング出席率を2倍に向上させたからだ。当時幣団では全体ミーティングの出席率低迷が課題であった。そこで私は出席率を現状の40％から75％まで向上させることを目標とし、出席率の低いメンバー約20名に焦点を当ててヒアリングを行った。そしてヒアリングによって得られた意見をもとに、そもそものミーティングを行う意味という原点に立ち返って考え直し、ミーティング内容を改革していった。その結果、以前は40％程であった出席率を1か月半で80％にまで向上させ、目標を達成した。ミーティングを改革するということはこれまでのやり方を否定して新たなやり方に変更するということであり、成功の絶対的見込みもなく不安を感じていた。しかし、仲間と共に議論し、最善策を模索し続けたことでいつしか不安は自信に変わった。仲間の存在が私のチャレンジを後押ししてくれたのだ。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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【合格】インターンエントリーシート
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このQAはNTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば～」で記載してください
A わたしはただものではない、なぜならば◯◯サークルの代表として、活動範囲の新規開拓を行ったことだ。設立から◯◯年の節目で活動基盤を広げ、今後の発展の礎を築くという目標のもと、企業様との共同企画を立案し、この実現を目指した。交渉するうえで心掛けたのは、事前に相手方が抱える課題を特定し、それに対して自団体の強みを最大限に活かした提案を行うことだ。例えば、とある◯◯の方から「◯◯向け商品に力を入れたいが、開発班に男性が多い」という課題を聞き出した。そこで、（1）◯◯に対するモニター調査の実施（2）◯◯さそデザイン案の提案、以上2点を含めた新商品の共同開発を立案した。自分の強みである対話力を活かし、周囲のメンバーや◯◯との協力を得ることでこの2点を実現させ、企画採用ののち商品化に漕ぎつけた。また、この件がメディアで取り上げられたことで団体の知名度向上にも繋がり、活動基盤の拡大に貢献することができた。 ４００ NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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インターンエントリーシート
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このQAはNTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの内容です。
Q ドコモのインターンシップに参加しようと考えた理由を教えてください。(200文字以内)
A 理由は二つあります。一つ目は、仕事の成果が世間の人々からダイレクトに感じることのできる通信事業を志望しているからである。豊かな生活文化の実現を使命とし、強い推進力を発揮されている貴社に魅力を感じています。二つ目は、貴社で活躍するには、どのような資質や視点が要求されるのかを把握したいからです。貴社で活躍されている社員の方々との交流を通して、社会人における心構えを吸収し、自己成長に繋げたいです。 NTTドコモ（NTT docomo）のインターンESの回答です。
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