NTTドコモ(NTT docomo)のインターンES
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インターンエントリーシート
IT・情報通信 2025卒 男性
1 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q **学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならば私が新入生歓迎会代表として行った歓迎会を通じ、サークル創設史上初の他大学生勧誘を行ったからだ。わたしが所属する50人規模のサークルは年々メンバーが減少傾向にあった。その原因が大学に同様の団体が乱立し、新入生の取り合いが発生していると考えた。そこで幹部に付近の大学に通う学生も含め、勧誘することを提案し、2つの策を行った。1つ目は、12月からSNSに歓迎会の詳細と予約ページの掲載だ。この策で新入生に対し、事前に予定を空けてもらい、他サークルの歓迎会への参加を防止した。2つ目は他大学生の知人へ直接広報だ。他大学から歓迎会に参加するのはハードルが高いため、友人からの誘いでハードルを下げ参加率を上げることができた。結果、他大学から20人、自大学から新入生15人、合わせて35人増加した。来年は今年以上に他大学生からの認知もあり、さらなる規模拡大が予想される。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。1
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【合格】インターンエントリーシート(エンジニア)
IT・情報通信 2025卒 男性
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Q 本イベントであなたが得たいもの/期待することをお聞かせください。
A 今イベントを通じて,入社後の業務内容について詳細を知りたい。大規模なネットワークを運用する上での困難や最新技術に関して,仮想環境上でルータを実際に操作することで,業務に必要な知識を深めることができると考えている。さらに,現場で活躍されているプロフェッショナルな社員の方々と交流することで,働く環境や雰囲気を実際に感じ取りたいと思っている。入社前に業務を経験できる貴重な機会であるため,社員の方々の経験や知識を一言一句吸収したいと考えている。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。0
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インターンエントリーシート(オープンコース)
メーカー(食品・医薬・生活・他) 2025卒 男性
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Q 【chatGPT活用推奨】10年後のあなたの自己紹介をしてください。その際、あなたが選択した事業領域において未来の自分が成し遂げているであろう最も大胆な夢や目標、もしくは社会へどんな影響を与えているか、という内容を含んでください。
A こんにちは、私は10年後の〇〇〇〇です。私は現在、NTTドコモの一員として移動通信システムの事業領域で活躍しています。NTTドコモの強みの一つである高品質のネットワーク環境を生かして、私は夢であった全世界の人々が高速で安定した通信にアクセス可能な社会を実現させることに成功しました。これによって、地理的な制約がなくなり、偏った情報格差が解消されることで現在では世界中のコミュニケーションが促進されています。さらに、人工知能と機械学習を駆使して通信ネットワークの効率を向上させたことによって、通信インフラの維持コストを低減し、同時に環境に対する負荷も軽減しました。現在私は、発展途上国や辺境地域に最先端の通信技術を普及させています。これによって情報やサービスへのアクセスが拡大し、教育や医療の質が向上しています。世界中で公正な社会が実現することを目指して、これからも努力を続けていきたいと思います。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。0
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インターンエントリーシート(総合職)
金融・保険 2025卒 女性
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Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならば主体的に周囲に働きかけることができるからだ。私は大学時代に弓道部で60名の部員とリーグ戦での勝利を目指した。弊部では各週の成績上位者が選手となっていたため、私は全員の実力を底上げして選手層を厚くすることが勝利に不可欠だと感じた。そして、部員からのアドバイスを機に上達できた経験から、部員間での相互指導を活発にしようと考えた。私は日々多くの部員に悩みを聞いて指導を行い、自分の上達の為にも指導を頼んだ。その際、相手の状況や性格を考え、一人一人に応じて指導のアプローチを変えた。不調の時は自分の練習に終始しそうになったが、そういった時こそ他の部員に助けを求め、相手にも指導するよう心掛けた。その結果、リーグ最終戦では選手となり、チームとしても圧勝することができた。さらに指導を通じた会話により部員との仲が深まり、先輩からは部の雰囲気の向上にも貢献したと評価された。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。1
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インターンエントリーシート(ソリューションエンジニア)(ソリューションエンジニア)
IT・情報通信 2025卒 男性
1 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならば周りを巻き込みながら組織に貢献できるからだ。私が学部生時代から所属する研究室のプロジェクトにて、国際学会に向けた新手法の研究が始まった。当時、私を含めたメンバーは新手法に対する知識・理解不足により、論文執筆のための研究作業が滞っていた。現状打破のためには、プロジェクト全体の理解度向上が必要と考え、新規に先行研究の論文調査会を立案・実施した。そして、この調査会で私は(1)論文について各メンバーと疑問点を共有及び議論すること(2)質問を投げかけてメンバーに発言を促し知識のアウトプットの機会を設けることの2点に注力し、メンバー全員の理解を深める役割を担った。この取り組みの結果、プロジェクト全体の研究の知識や理解が向上し、連携して研究を進めることが効率的になった。そして、代表として執筆した研究プロジェクトの論文が国際学会に採択されるという成果を出すことができた。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。1
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インターンエントリーシート(ソリューションエンジニア)(ソリューションエンジニア)
IT・情報通信 2025卒 男性
1 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならば周りを巻き込みながら組織に貢献できるからだ。私が学部生時代から所属する研究室のプロジェクトにて、国際学会に向けた新手法の研究が始まった。当時、私を含めたメンバーは新手法に対する知識・理解不足により、論文執筆のための研究作業が滞っていた。現状打破のためには、プロジェクト全体の理解度向上が必要と考え、新規に先行研究の論文調査会を立案・実施した。そして、この調査会で私は(1)論文について各メンバーと疑問点を共有及び議論すること(2)質問を投げかけてメンバーに発言を促し知識のアウトプットの機会を設けることの2点に注力し、メンバー全員の理解を深める役割を担った。この取り組みの結果、プロジェクト全体の研究の知識や理解が向上し、連携して研究を進めることが効率的になった。そして、代表として執筆した研究プロジェクトの論文が国際学会に採択されるという成果を出すことができた。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。1
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インターンエントリーシート(ビジネス創造インターンシップ 総合職)
コンサル・シンクタンク 2025卒 男性
1 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならば長期インターンにおいて商品の企画〜発売までのプロジェクトマネージャーを担当し、プロジェクトを成功させたからである。業務としては、企画全体のディレクション・スケジュール管理・品質管理などを中心に行なった。特に、予定発売日が設定されていたため、スケジュール管理には力を入れていた。しかし最初の1週間で、プロジェクトの進行が滞るという事態が発生した。理由は各メンバーのタスクがどの程度進行しているか把握できていなかったためである。改善策として、1週間ごとに全体ミーティングを開催し、全員の進捗状況を把握するようにした。その結果、進捗状況の悪いタスクには人員を増やすなどの施策を打つことが可能になり、スケジュール管理がより徹底された。最終的に、発売予定日の商品発表を実現させ、ショップの常設商品とした。私はこの経験で得たマネジメント力を活かしていきたいと考えている。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。1
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インターンエントリーシート
IT・情報通信 2025卒 男性
0 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください
A わたしはただものではない、なぜならば大学の○○部で、引退した先輩から託された熱い想いをきっかけに、創部以来初の日本一を目指したからだ。 歴代、日本一を達成したチームの特徴から、私達は1.上半身の筋力値、2.「パス」スキルの2点が不足していると分析した。解決のため以下のことに取り組んだ。 1の達成のため、日本一の選手がベンチプレスで100kg挙げられるというデータから、全国大会開幕までの9カ月で100kg挙げることをノルマにした。ノルマ達成のため、1カ月ごとの短期数値目標を設定し、筋トレに励んだ。 2の達成のため、練習量の見える化を行った。パスの自主練習に費やした時間・回数を、Instagramのストーリー機能で報告し合った。負けず嫌いな部員が多いため、部員間の競争意識が高まり、自主練習量が増加した。 結果、全国大会ベスト○○の成績を残した。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。0
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インターンエントリーシート
IT・情報通信 2025卒 女性
0 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならば興味を持ったオーケストラにはオーディションの有無や国内外問わずに参加するためである。中学高校とオーケストラに取り組んでおり、特に大学生になってからは海外演奏ボランティアにチャレンジした。この団体は、世界中の子どもたちに「はじめてのオーケストラ体験」を届けるために活動している。オーディションを通過し、現地で活動を進める中で、演奏会が長くて飽きてしまう子どもがでてくるという課題に直面した。パートリーダーで集まって解決策を練った。その中で、曲の合間に子ども達が演奏に直接関われるように指揮者体験をするという解決策を挙げた。指揮者体験により音楽を操る経験ができ、音楽に興味を持つ機会になると考えた。次の演奏会で実行すると全体が楽しんで聴いていたため、「はじめてのオーケストラ体験」を届ける活動として成功できたと考えられる。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。0
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【合格】インターンエントリーシート(地域共創)
建設・不動産 2025卒 男性
2 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(全400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならば○○のリーダーとして30名をまとめ、チーム一丸となった広報活動で来場者数3万人の目標達成に貢献したからだ。当時の課題は、局員の業務の生産性・質の低下であった。局員全員と対話を重ねた結果、実行委員としての当事者意識の欠如と連帯力不足が原因と捉えた。私はチーム全員で目標達成したいとの想いで、2つの施策を講じた。1個人面談を通して十人十色の適正・価値観を尊重し、各自を適材適所に担当に振り分けた。各々が担当に責任を持つことで、主体的に行動し自走できる組織が醸成された。2進捗状況を逐一共有し合い、密な対話を心掛けた。そして、対話のし易い環境作りが大切だと考え、業務以外の場でも交流の機会を増やし、出席率の低い局員には個人的に対話を図り積極的に信頼関係構築に励んだ。結果、上記の課題を解決し、誰一人欠けることなく組織力で目標達成に貢献できた。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。2
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インターンエントリーシート(技術系)
エネルギー 2025卒 男性
2 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならば学習塾で○○リーダーとして史上初めて校舎の○○率90%を達成させたからだ。高校生の講師を四年間行っていたが、過去三年間は、校舎目標である○○率90%に届いていない状況であり、四年目も同様のノルマが与えられた。過去の○○活動が非常に悔しく、リーダーとして全体の指揮を行った。これまでは各講師が、担当生徒・保護者の対応を行う1対1のような構図であった。そこで副担当を付けて、出勤日でない日も生徒や保護者とコミュニケーションや不安点をヒアリングできる仕組みをとった。その結果、○○率は94%を記録し初めて目標を達成することができた。自身も担当生徒30人○○、売上○○万円を達成し、リーダーとして校舎、数字どちらも引っ張っていくことに成功した。貴社でも個人間で動かずに周囲と協同で物事を行う行動力、年齢関係なくコミュニケーションをとる能力が活かせると考える。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。2
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インターンエントリーシート
IT・情報通信 2024卒 男性
0 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生期間にチャレンジしたエピソードを「わたしはただものではない、なぜならば」から始めて記載 (400字以内)
A わたしはただものではない、なぜならば○○運営サポートサークルにおいて、部員を約30名から約130名に拡大したからだ。きっかけは、従来より目立たなかった当サークルへの入部希望者が、新型コロナの影響により一層少なくなったことである。私のサークルは〇学部のみ入部可能なのに加え、活動内容がよくわからないことを理由に、教育学部生自体の入部希望者も少ない状態だった。そこで、1.活動内容を知ってもらうべく、対面の見学・体験会の日程を従来より1週間延長すること、2.入学したてで不安な新入生の“一つの居場所”となるように、部室内ロッカーの拡張やソファの新調、及び過去問の充実をすること、3.低い認知度の向上のため、低利用だったSNSでの広報を行うことの3点を軸に学生を呼び込んだ。その結果、上記のような部員拡大に加え、〇学部全7学科7専修の内、7学科6専修の学生を集めることができた。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。0
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インターンエントリーシート(サマーインターンシップ)
商社(総合・専門) 2024卒 男性
0 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならば母校が毎年開催している勉強合宿において新しい形式を確立したからだ。わたしは海外の高校から日本の高校へ編入し、卒業した。また推薦系の入試対策を行い大学に進学した経験を活かし、推薦対策合宿にOB兼インターンとして参加した。そこでわたしは推薦入試対策の合宿にも関わらず志望理由書の添削のみにフォーカスされていたことに疑問を感じ、限られた時間を有意義に使うべく、内容を磨く時間にしようとカリキュラムについて改善提案をした。案は今年から採用され、他のOB/OGスタッフのまとめ役やカリキュラムの一部の企画・運営も任された。また積極的な姿勢が認められ、母校と三井住友銀行の金融教育促進に関する共同プロジェクトに参加する機会もいただいた。この経験から、立場に関わらず自分の意見を発信することが新たな価値創出や課題解決に繋がるということを学んだ。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。0
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インターンエントリーシート
エネルギー 2024卒 男性
0 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならば、「大学2年生のときに自ら立ち上げたハンドボールサークルで勝てるチーム作り」を行ったからだ。当サークルでは「半年以内に1勝」という目標を掲げていたが、設立から3試合は未勝利だった。チームで協議した結果、「1.練習効率が悪く、2.試合で生じた課題を活かせていない」という原因を特定した。1.に対して練習の見直しを実施した。社会人チームで学んだ練習を取り入れ、実戦形式が主体となる練習構成に変更。その結果、練習の質が改善され、試合時により高いパフォーマンスを発揮できるようになった。2.に対して「分析→課題出し→計画→実践」に基づくフィードバックの仕組みを作成した。この結果、試合で生まれた課題を効率良く次に活かせるようになった。上記の施策により、練習の質が向上し、全員が課題意識を持ったチームに変わり、当初の目標よりも2か月早く勝利を掴むことができた。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。0
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【合格】インターンエントリーシート
コンサル・シンクタンク 2024卒 男性
2 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならばチームの課題を解決することにより優勝に導いたからだ。私は大学の部活動で戦術実行リーダーに選ばれた。他チームの動画分析の中で、チーム全体の戦術の理解不足と基礎力不足が原因で作戦が成功しないと仮説した。そこで、LINEのノート機能で試合動画からの気づきを共有しミスと改善点の言語化により、全員の理解が一致したことでミスを減少させた。この結果、対処できる改善点が増え、改善効率が向上した。また、土日には実践式の練習や試合を集約し、基礎練習時間の捻出のため、学校の空きコマや昼休みに参加できるチームメイトを募った。個々の技能向上が顕著だったため、多くのメンバーの基礎練習の参画により、試合での基本的なミスが減った。このことは、大会での優勝に繋がった。このように貴社に入社後も課題を自ら分析、実行し、さらに力を伸ばしたい。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。2
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【合格】インターンエントリーシート(エンジニア)
IT・情報通信 2024卒 男性
0 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください
A わたしはただものではない、なぜならば選手生命にかかわるけがを乗り越え高校最後の大会で結果を残したからだ。私は中高6年間陸上部で短距離選手として活動していました。しかし、高校2年生の夏に肉離れによる大けがをしてしまい、約半年間まともに走れない期間が続きました。6年間の集大成として最後の大会である3年の総体で、目標としていた県の決勝にいくためには1日も早く練習に戻りライバルに追いつかなければいけないこともあり、当時の自分は焦りと不安で精神的にもきつい期間が続きました。そんな中、すべては総体で結果を残すためだという強い気持ちを心の中に秘め、毎週整形外科に通うだけでなく日々自己分析や競技研究、体づくりを一から徹底的に行いトレーニングを重ねました。結果、復帰後2ヶ月で予想以上にタイムを延ばすことができ、総体で決勝には惜しくも行けなかったものの自己最高記録を大幅に更新することができました。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。0
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【合格】インターンエントリーシート
IT・情報通信 2024卒 男性
0 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならば個別指導塾の講師アルバイトにて指導マニュアルを作成し、塾全体の授業の質を向上させた経験があるからだ。勤務先の塾では、講師によって指導方法が異なるため、成績に伸び悩む生徒が散見された。この原因は講師間で生徒の学力が共有されていないことであると分析した。そこで私はチーフ講師として、他の20名の講師の協力を仰ぎ、生徒の学力を3段階に分類し、レベルに応じて使用する教材や授業進度をマニュアル化した。これにより、生徒30名の数学の平均点を60点台から80点台後半まで向上させることができた。しかし私は一度の成果で慢心せず、継続的に好成績を保てるように、自身が先導する形でより一層の授業の質の向上に努めた。その結果、塾全体だけでなく、個人としても、年に4回行われる人気講師ランキングにおいて4年連続で首位を獲得した。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。0
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インターンエントリーシート(秋冬インターンシップ/11月開催)
メーカー(自動車・機械・電気・素材) 2024卒 男性
3 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならば現状を分析し戦略を立て組織課題を解決できるからだ。私は、WEB制作のインターンでリーダーとして戦略を立て、チームの作業効率の向上に務めた。このインターンは2ヶ月間、チームで WEB制作のスキルを習得するというものである。作業は個人で行うが、進めていく上で発生した課題をチームで共有して解決する。私のチームは全員がWEB掲示板を作成することを目標にした。しかし、プログラミング経験の有無からチーム内での作業の進捗に差があった。そこで、作業効率向上のために私は以下の施策に取り組んだ。まず、作業時にズームを導入した。これにより課題発生時、すぐに共有し解決できるようになった。次に、課題解決リストを作成した。課題と解決方法をリスト化したことで、似た課題に直面した際に円滑に解決できるようになった。これらの施策により作業効率が向上し、目標を達成することができた。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。3
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インターンエントリーシート(マーケティング部門)
IT・情報通信 2024卒 女性
3 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならば仮説思考力と課題解決力という強みがあるからだ。これはゼミの再度活発化の際に発揮された。私の所属するゼミでは全体的な活動の停滞という問題があり、一番の原因は同期が約30人いることで相互の意見交換が滞っていることだと考えた。そこで毎授業でなにか疑問はないか探し、必ず授業内に質問するようにした。授業内での発言に対するハードルを低くし、まずは限られた時間の中で互いが持つ疑問点を知ろうと考えたからだ。次に興味のある分野ごとに有志を募り、数年停滞していた勉強会を再開させた。また倦怠期が訪れた際には互いに進捗報告会を開き学んだことを別の分野と結び付ける考え方も養った。 少人数で開催したことによりそれぞれの豊富な意見を学習に反映させることができた。また授業外の時間を使い同じ目標に向かうことで、精神的な距離も縮まりゼミの運営でも率直な意見が交わせるようになった。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。3
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【合格】インターンエントリーシート
IT・情報通信 2024卒 女性
3 このQAはNTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの内容です。
Q 学生の期間にチャレンジしたエピソードを、文頭は「わたしはただものではない、なぜならば~」で記載してください(400文字以内)
A わたしはただものではない、なぜならばアルバイト先の従業員を増加させ、店舗の課題を解決したからだ。私の勤務している店舗は人手不足が顕著で、一部の従業員の負担が大きく、新人の定着率も低かった。そこで在籍人数○○名を○○名に増加させると目標を立て、コロナ禍で私の居場所である店舗への恩返しの気持ちから、私が主体となって2点取り組んだ。1点目は、リクルート用のポスターとチラシの作成・配布だ。ターゲット層を変えるため、前者にはネットでは分からない職場の雰囲気の良さを、後者には時給や食事補助制度などの客観的な情報を載せた。2点目は、トレーニングシステムの確立だ。新人1人1人に教育係を付け、不安をすぐ解消出来る環境を作った。また、進捗状況を常に教育係内で共有し、新人の意欲維持を成功させた。以上から在籍人数は目標を達成し、一部従業員の負担も軽減され、周りを巻き込みながら目標に向かって取り組む力が付いた。 NTTドコモ(NTT docomo)のインターンESの回答です。3