ジェーシービー（JCB）

WEB社員座談会「JCB EXPO」(12月開催)

  • 23卒
  • 説明会
  • オンライン
締切 21/12/20

最終更新日：2021年12月20日

情報の精度には最大限注意しておりますが、新型コロナウイルスの感染予防対策等による社会情勢の変化の影響で、募集内容に随時変更があるかもしれないため、本記事に記載の情報は最新ではない可能性があります。締切情報収集の際には本記事の記載情報だけでなく、必ず当該企業の採用HP/マイページなどでご確認いただき、そこで発表されている"最新の一次情報"を優先して下さいますよう、お願い申し上げます。

JCBの幅広い部署で活躍している「社員の声」を
1日ライブ配信型でまるっと聞けるイベント、
WEB社員座談会「JCB EXPO」の12月開催分の予約が開始されました！

　≪イベント特設ページはコチラ！≫
　https://www.i-note.jp/jcb/event/expo2023.html

　登壇する部署やタイムスケジュール、昨年度のイベント当日の様子なども公開されています。

　※ご参加には事前予約が必要になります。以下詳細をご確認ください。

【日時】
　(1)JCB ”JOB” EXPO #Meet JCBs【2021年12月開催】
　2021年12月21日（火）　10：00～18：30
　
　(2)JCB ”CAREER” EXPO #Will be JCBs【2022年3月開催】
　2022年3月11日（金）　 10：00～18：30

　　※両日ともに入退室自由ですので、ご自身のスケジュールにあわせてご参加ください。
　　※2022年3月開催の予約は、別途案内があります。

【予約方法】
　Step1：MY PAGEへログイン！
　Step2：マイページから予約！
　　マイページのEvent Information「【WEB社員座談会】JCB ”JOB” EXPO #Meet JCBs」をクリック

【対象】
　1dayワークショップ「Start Dashセミナー」を視聴し、事前予約した方

ジェーシービー（JCB）

ES・選考レポート 10件

エントリーシート（総合職） ジェーシービー（JCB） 2025卒 男性 Q 学業で力を注いだことをご記入ください。
A 所属するゼミにおいて、飲食文化のイメージ研究に特に力を入れた。私は元々フランス文化に興味があったのだが、それについて学ぶ過程でフランスと日本では同じ飲食物に対するイメージが異なる場合があることに気が付いた。例えばワイン＝高級というイメージがフランスでは持たれていなかったりする。そのような当たり前の認識に疑問を投げかけられることに魅力を感じ、このテーマを設定した。3年次のゼミ論では、日本における飲酒に対する寛容さの原因について調査を行った。研究を行う際に最も苦労したことは、複数の資料の扱い方である。一つの事柄について複数の視点から分析しながらも論に一貫性を持たせるために、それぞれが何を明らかにするために扱う資料なのかを常に自分の中で明確にしながら調査に取り組んだ。その結果、ゼミの担当教授にも扱った資料の質と論の一貫性の面で高く評価され、11人のゼミ生の中で、最高評価をもらうことができた。 0
インターンレポート（総合職（G職）） ジェーシービー（JCB） 2025卒 男性 Q インターンが開催された月を選択してください。複数の月にまたがる場合はインターンが始まった月をお答えください。
A 9月 0
エントリーシート（総合職群） ジェーシービー（JCB） 2024卒 男性 Q 学業以外で力を入れたことはなんですか。
A アルバイト先のファミリーレストランにて料理提供の遅延率改善に注力した。私が勤める店舗は、料理提供の遅延率がエリア内１２店舗中、１２位という課題があった。この課題の要因はキッチンメンバーの調理マニュアルの定着の低さだと考えた私は、課題改善のため、メンバー全員が受ける調理マニュアルの確認テストの導入を行なった。確認テスト導入時は、多くのメンバーから「めんどくさい」などと言われ、嫌がられたが、「アルバイトリーダーとして、店舗の課題解決に役立ちたい」という想いのもと、確認テストを受けてもらえるよう、メンバー1人ずつと話をする機会を設け、粘り強くお願いを続けた。その結果、次第に確認テストを進んで受けてくれるメンバーが増え、確認テストを通し、調理マニュアルの定着が進んだ。最終的には、確認テスト導入から半年で、料理提供までの平均時間を１０分短縮させ、料理提供の遅延率をエリア内５位に改善することができた。 0
エントリーシート（総合職） ジェーシービー（JCB） 2024卒 男性 Q 学業面で力を入れたこと　（400文字以内）
A 学生時代を通して英語学習に力を入れた。大学の授業が殆ど英語で行われ、周囲の留学生や帰国子女の友人との議論をする中で、自身の英語力不足を痛感したからだ。私は、読解力と英会話能力の両面から学習計画を立て、以下の2点を行った。(1)経営学に関する海外の論文を読み、英文読解力を向上させた。1日に少なくとも3本の論文を読むことを習慣化し、短時間で効率的に情報を吸収できるよう意識した。(2)英会話学校に通い、ネイティブ講師との会話を通じて日々の学習の成果を実践した。ディベートの経験を積み、相手に意見を的確に伝える能力を磨いた。結果、大学入学時に680点だったTOEICを825点まで向上させ、大学での講義の際もスムーズな議論が可能となった。現在も、国を問わずスキルを活用できる社会人を目指し、TOEIC900点に向けて勉強を続けている。貴社に入社後も、目標に向けてあらゆる手段を駆使して努力する。 1
エントリーシート（G職） ジェーシービー（JCB） 2024卒 女性 Q 学業で力を注いだことをご記入ください。
A 私は、大学の授業で行われた○○において、○○をつくることに力を入れた。ここでいう○○とは、実際の○○を想定して学生が○○を行うものであった。私は初め、○○や○○を行っていたのだが、この○○では○○が○○することしかできなかった。私は、自分が大学で学んだ○○を伝えたいと感じた。そのため○○を伝えることを目標に、自分が○○した経験や○○と感じた瞬間を書き出して、その特徴を分析した。その結果、○○を用いることが効果的なのではないかと思った。また、他の学生にアドバイスをもらい、○○や○○などの比較的評価の高かった要素を取り入れた。これらの結果から最終的に○○を取り入れた○○を行い、教授や他の学生から○○などの良い評価を受けることができた。この経験から、目標を明らかにしたうえで行動することが成功につながるということを学んだ。 0
【内定】エントリーシート（総合職） ジェーシービー（JCB） 2024卒 男性 Q 学業で力を入れたこと(400文字)
A 国際法のゼミで、国際法の視点から国内外の社会問題を分析をしている。グループに分かれて議論を行った後、模擬裁判や模擬国連、プレゼンテーションなど多くのアウトプットの場を設けることでより深く問題を理解することを目指している。前期では、「海底鉱物資源開発に際しての領海問題」を扱ったが、単に国連海洋法条約に関係する領海問題だけではなく、生物多様性条約といった海洋環境保全に関する観点も同時に検討する必要があることがわかった。また、後期には「犯罪人引き渡し」に関するテーマを扱った。基本的には逃亡犯罪人引渡法という法律を用いて引き渡しが行われるが、場合によっては法律を必要としない外交手段による引き渡しもあることを学んだ。これらのゼミでの活動から、法律が制定された経緯、ルーツを遡ることの大切さや、一つの問題において多くの法律が絡み合っており、それらを網羅的に分析し、多角的に検討することの重要性を実感した。わ 1
エントリーシート（習熟職群） ジェーシービー（JCB） 2024卒 男性 Q 学業で力を注いだこと（400字以内）
A 研究室で学んだ人の生活をエネルギーで支える研究だ。私は研究室で冷蔵庫の技術を学ぶことで、無駄なエネルギーの抑制を学んでいる。具体的には、効率の良い冷却方法を学び、限られたエネルギーを最大限に使用できる社会を目指している。この研究を選んだきっかけは東日本大震災だ。当時の計画停電などの制限されている生活を目の前にして、最適なエネルギーの変換技術を社会に提供し、人々のより生活を支えたいと考えた。そのようなきっかけがあるので、私は実際に使用されるような技術を開発したいと考えていた。そこで、企業の方と話がしたいと考えていたが、接点がなく困っていた。それでも「どうにかして私の研究を成功させて、少しでも社会に還元させたい」と思い、企業と共同研究をしている先輩に手伝ってもらい、企業の方と繋がることを行った。この結果、より実践的な話を企業の方から話を聞くことができ、私は社会により最適な技術の開発を行った。 0
本選考レポート（システム本部）（総合職（デジタルアサイン採用）） ジェーシービー（JCB） 2024卒 女性 Q 選考時期をお答えください。
A 6月下旬〜7月中旬 1
エントリーシート（総合職） ジェーシービー（JCB） 2024卒 男性 Q 学業で力を注いだことをご記入ください。（400字以内）
A 所属している民事訴訟法のゼミ活動です。 ゼミでは、民事訴訟法の判決手続に関する興味関心を高めること、および民事訴訟法に関する理解をより深める目的をもって学習しています。3年次には事例研究を行い、4年次には判例研究を行います。13名いる学生を3グループに分け、1回の授業内で1つのグループが研究に関する報告を行います。 授業内で行うことは主に2つあります。 1つ目は「報告班の報告」です。事前に提示された事例に関するレジュメを作成し、報告を行います。 2つ目は「質疑応答」です。報告を聞いていた班から1つずつ、報告班に対して質問をします。報告班が質問に答え、先生からの補足を加えることで理解を深めています。 この活動をする中で学んだことは「事前に準備することの大切さ」です。報告班がレジュメや報告内容について準備をすることだけでなく、報告を聞く班も知識を得てから聞くことによって報告の質が上がることを実感しました。 0
エントリーシート（総合職（G)） ジェーシービー（JCB） 2024卒 男性 Q 学業で力を注いだこと
A 所属するゼミにおいて「英詩」について最も力を入れて勉強した。 具体的には「戦争」「環境破壊」「貧困」など様々なテーマの詩を研究してきた。取り扱う著者や詩の描かれた時代も様々であり、古くはシェイクスピアの16世紀から現代までのものを研究している。 その時に生きていた詩人は当時の社会の中で何を目にして、どのような思いで言葉を記録したのか、そしてそれは現代の私たちと私たちの社会にどう通ずるのか、「なぜ」を追及し答え生み出していく。またその過程で教授やクラスメイトとディスカッションを行い、それぞれの時代の社会、文化、思想への理解も深めつつ文学作品を精緻に読む読解力、分析力、思考力、そして感性を磨いてきた。 そしてこの研究を通して特に磨いてきた「なぜを追求する力」を貴社の業務にも活かし貢献したいと考えている。 1

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