日本郵船

日本郵船キャリアスクール(海上編)10月開催分

  • 21卒
  • インターン
  • 東京
締切 19/09/29

最終更新日:2019年09月26日

海上編 ~世界で活躍する海上職(船乗り)とは?~ 

世界一大きな乗り物を動かす海上職は、船舶運航のプロフェッショナルです。
本社オフィスでのグループワーク、ターミナルでの大型外航船見学を通じて、外航船員(機関士・航海士)のリアルな仕事を体験してみませんか?
「巨大な乗り物や機械を動かしてみたい」
「使命感のある仕事に興味がある」
「世界中の海を駆け巡りたい」
「グローバルな仕事がしたい」
「大型船を間近で見てみたい」
と思う方はぜひこの機会にお申し込みください。

※このキャリアスクールは1Day開催ですが、参加した方に訪船見学会(別日程)の案内があります。
 大型外航船に訪船し、普段はなかなか立ち入ることのできない機関室(エンジンルーム)や操船室(ブリッジ)を
 見学できるプログラムが予定されています。

■開催日程
【海上編】
10月7日(月)

■応募締切日
9月29日(日)23:59

■開催場所
日本郵船株式会社 東京本社(所在地

■募集対象
大学・大学院・高等専門学校に在学中の学生
※学年及び専攻分野は不問

■募集人数
各回 20名程度を予定

*応募者多数の場合は抽選が行われます。
*複数のコースに参加は可能ですが、同月内の併願はできません。また、各コースの開催内容は開催月日に関わらず同じですので、各コースの参加は1度までです。
*一部交通費負担有り
新幹線・飛行機・高速バス等の長距離路線を利用して参加される方を対象に、交通費上限¥10,000-までの費用負担があります。
(日本郵船が負担の対象は在来線を除く新幹線・飛行機・高速バス等の長距離移動分のみ。)

※このキャリアスクール参加の有無は、その後の採用選考とは一切関係ありませんので、業界・企業理解を前提に参加してください。

ES・選考レポート 10件

エントリーシート(陸上総合職) 日本郵船 2022卒 男性 Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んできた事例を記載してください。(550~600文字)◆最終的な結果のアピールだけではなく、その過程(プロセス)における具体的な行動・工夫を記載するようにしてください。※「私の強みはXX力である」「XX力を活かしてXXに貢献します」といった直接的な記載は不要です◆コンマ(,)、ピリオド(.)は使用せず、てん(、)、まる(。)の句読点でご表記ください◆ご自身独自の経験をベースに記載ください。一定確率でインターネット上の定型文である可能性を発見する技術を適用しています。
A 焼肉屋の厨房のアルバイトで「提供時間の遅れ」と「社員の月の総勤務時間の長さ」を改善したことだ。勤務先の店舗では、バイト数が足りているのに料理の提供が遅い、社員の出勤回数が多く社員への負担が大きいという問題があった。私は社員の方々の力になるとともに多様な人たちを巻き込みながら仕事をする能力を磨きたいと考え、積極的に課題解決に取り組んだ。まず問題の背景として、従業員間のコミュニケーションによる業務効率性の悪さ、バイトに無駄な動きが多いために社員が指導・代行する必要があるということが挙げられた。 そこで目標を「協力的な職場環境の創出」と「バイトの生産性向上」に設定し、施策として「定期的な懇親会の開催」と「調理の順番のマニュアル化」を行った。業務外交流の機会の設置による信頼関係の構築や、効率的な調理の順番の共有によるバイト全員の生産性向上が可能だと考えたためである。当初は社員の数名が懇親会に参加してくれない、バイトがマニュアルに従ってくれないなどの困難があった。しかし、持ち前の粘り強さを活かし、長い時間をかけて参加をお願いして回ったり、マニュアルに則った指導を徹底したりすることで、最終的には2つの目標を達成することができた。結果、提供時間の短縮と、社員全員の勤務時間を月平均10時間削減することに成功した。私はこの経験から、周囲を巻き込んで主体的に課題解決していく力を身に付けた。
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エントリーシート(総合職) 日本郵船 2022卒 男性 Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んできた事例を記載してください。(550〜600文字)
A 集団塾講師のアルバイトでリーダーとしてチームを率い、難関校合格者の割合を15%増加させました。私は大学入学時からこのアルバイトを続けており、大学二年次の秋からはバイトリーダーを務めています。私が勤務した初年度は実績が悪化してしまったため各講師の実力向上が求められていました。教材研究や研修を増やしたものの大きな効果を得ることができずにいた中で私は「閉鎖的な体制」つまり、他校舎との関わりが浅いという企業の弱点を見つけました。当時若手講師が多かった私たちにとって、経験豊富な講師の教示が必要だったのです。これを改善するために私は塾長に取り繋いでもらうことで他校舎への訪問を可能にし、日々研究を深めていきました。私たちと特に異なっていると感じたのは「相手の目線に立っている」という点でした。淡々と要点を伝えるのではなく記憶に残り、勉強自体を楽しいものと感じさせる授業が行われていたのです。私はここで得た知見を周囲に発信し、授業後に模擬授業を行いフィードバックし合うなど、切磋琢磨し合うことでチームの授業力と団結力を高めていきました。このような努力を続けた結果、二年目は難関校合格者の割合を15%増加させ、個人としても社内上位講師として表彰を受けることができました。私はこの経験を通じて「相手をよく知ること」と「周囲に積極的に働きかけることの重要性」を学びました。
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インターンエントリーシート(陸上総合職) 日本郵船 2022卒 男性 Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んできた事例を記載してください。事例は、550~600字以内で作成してください。最終的な結果のアピールだけではなく、その過程(プロセス)における具体的な行動・工夫を記載するようにしてください。
A メディアをテーマにした留学生との共同研究で班長を務めた経験があります。少人数の研究班ではありましたが、「多国籍なグループの統率は良い経験になる」と思い、進んで班長を引き受けました。研究の期間は約5ヶ月間あり、その期間の終了後に最終的な成果発表の場が設けられていました。そのため、その発表の場で教授陣から最高評価を得ることを班の共通目標として掲げていました。研究に取り組むなかでは(1)議論こそ活発に行われるものの、意見がまとまらないことや(2)各メンバーの研究の進捗状況に差が生まれてしまうことが課題としてありました。そこで、わたしは主体的にこの2点の解決を試みました。まず、(1)については、話し合いの要所では議事録を取り、メンバー全員の意見を図解した資料を作成・共有することで、採択する意見を判断しやすくなるように工夫しました。また、(2)の背景には、研究期間全体を俯瞰した計画を立てていないことが原因としてありました。そこで、課外で話し合う時間を設け、研究の期日から逆算した柔軟な研究計画を練ることで、全員の足並みが揃うような進捗基準を設けました。このような「意見の集約」と「計画」に主導して取り組んだ結果、班に一体感が生まれ、最終的にはメンバー全員が納得のいく形で研究成果の発表をやり遂げることができました。また、教授陣からは、全体10班の中で上位3番目の高評価をいただくことができました。
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エントリーシート(陸上職技術系) 日本郵船 2022卒 女性 Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んできた事例を記載してください。(550~600字) ◆最終的な結果のアピールだけではなく、その過程(プロセス)における具体的な行動・工夫を記載するようにしてください。 ※「私の強みはXX力である」「XX力を活かしてXXに貢献します」といった直接的な記載は不要です。 ◆ご自身独自の経験をベースに記載ください。一定確率でインターネット上の定型文である可能性を発見する技術を適用しています。
A 私は学生時代、所属していたバドミントンサークルの合宿運営に特に力を入れて取り組みました。前年度までの合宿のレクリエーション企画では、チームごとに代表者同士が競い合う形式のクイズやミニゲームが採用されていました。そのため、一部の人しか楽しめないという課題がありました。そこで私は「来てくれた人全員に楽しんでもらいたい」という思いから、全員が主体的に参加できる、かつ、合宿を例年よりも思い出深いものにできる企画にしようと考えました。 しかし、計画の過程では同期との意見の食い違いもあり、意見がまとまらない期間が長くありました。そこで、お互いの考えを理解し合うための話し合いの時間を多く取ることにしました。その中で、思い出を物として持ち帰ることができ、合宿中だけでなく終了後も実用的に使うことができる、うちわを使うことや、仲の良いグループ内以外での交流を増やすことができ、新入生や普段の練習に参加する機会の少ないメンバーでも参加しやすい、寄せ書きを行うことなどの意見が出ました。それらの意見を採用し、当日は全員に無地のうちわを配り、皆で寄せ書きをし合ったところ、参加者全員が寄せ書きを楽しみ、次年度の合宿では同じ内容の企画が採用されました。 この経験から、自分の意見を押し通すだけでなく、人の意見を聞き受け入れることで、自分1人の考えだけでは成し遂げられない成果を得られることを学ぶことができました。
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エントリーシート(事務系) 日本郵船 2022卒 男性 Q これまでの大学生活の中でご自身が最も力を入れて取り組んできた事例を記載してください。事例は、550~600字以内で作成してください。◆最終的な結果のアピールだけではなく、その過程(プロセス)における具体的な行動・工夫を記載するようにしてください。 ※「私の強みはXX力である」「XX力を活かしてXXに貢献します」といった直接的な記載は不要です◆コンマ(,)、ピリオド(.)は使用せず、てん(、)、まる(。)の句読点でご表記ください。◆ご自身独自の経験をベースに記載ください。一定確率でインターネット上の定型文である可能性を発見する技術を適用しています。
A 携帯販売のイベントアルバイトを通じて売上を昨年比の3倍に増やした経験です。少しでもお客様や社員の方の役に立ちたいとの想いから、イベントリーダーとして学生2人のマネジメントとイベントの運営を担っていました。当初、マニュアル化されているイベント施策が原因でお客様本位のイベント運営が出来ておらず、イベントでの売上が伸び悩んでいました。お客様の声を基にこの原因を店舗とイベントブース間の導線の不確実さと複雑化した携帯プランによる携帯会社への不信感の高まりだと考え、2つの取り組みを行いました。1つは「お悩み相談会」の実施です。従来のイベントでは、いかにお客様にイベントに参加してもらい、社員の方に引き継ぐかということを意識して行っていたのですが、社員の方が忙しいが故に上手く連携が取れず、取れる案件も逃してしまう状況でした。お客様がストレスなく携帯を購入できる仕組みを作ることが売上に繋がると考え、社員やメンバーと相談しながらお客様が自身の携帯に関する悩みを相談できるブースを設けました。2つ目は「ポップの改良」です。お客様にとって分かりやすい料金プランを提示することが売上に直結すると考え、お客様の声を基にポップにも工夫をしました。結果、昨年比の1日の売上2台に対して1日6台の売上を出せるまでになりました。この経験から、お客様の視点に立って周囲を巻き込みながら成果を上げる力を身に付けました。
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