【ブリヂストンインターン】ES選考攻略｜合格者ES付

タイヤのシェアでは世界1位を誇るブリヂストン。自動車産業の強い日本においても大きなシェアを獲得していますが、古くから海外進出も果たしているグローバル志向も強い企業です。

今回は、19卒で用いられたインターンシップESを元にブリヂストンのインターンのESで書くべき内容についてご紹介しています。

ブリヂストン　インターンシップES設問

設問１：当社のインターンシップに参加しようと思った理由を教えてください。

設問の意図

この設問では、インターンシップへの志望動機について聞かれています。

インターンは企業が学生に自社や業界について知ってもらいたいという目的から開催されるものです。

そのため、ブリヂストンへの志望度や企業理解はさほど問われていない一方、ブリヂストンに興味を持った理由やきっかけ・インターンに参加する目的を問われています。

意図を踏まえた回答方針

上記の意図を踏まえると

A：タイヤメーカーに興味を持ったきっかけ
B：ブリヂストンのインターン参加の目的

の2点について回答するとよいでしょう。

Aの興味を持ったきっかけについては、

①惹かれたポイント
②きっかけとなる経験

というフレームワークにそってまとめ、「だからタイヤメーカーなんです」というように結論付けられると伝わりやすいと思います。

Bのインターン参加の目的では、

①なぜブリヂストンなのか
②インターンで何を学びたいのか

といった軸で整理すると良いと思います。

もちろんインターン選考のため深い業界研究・企業研究は必要ないですが、ブリヂストンの業務内容や同社の社風・強みなどは最低限おさえておくべきでしょう。

合格者の回答

上記のESは、Aのタイヤメーカーに興味を持ったきっかけとBのブリヂストンのインターン参加の目的の両点について触れられているので、とても良いESと言えるでしょう。

この回答を上記のフレームワークに当てはめると以下のようになります。

A：タイヤメーカーに興味を持ったきっかけ
①惹かれたポイント：グローバルに貢献している点
②きっかけとなる経験：ミクロネシアで悪路を走るタイヤを目にした経験

B：ブリヂストンのインターン参加の目的
①なぜブリヂストンなのか：事業の社会的意義やスケールの大きさ
②インターンで何を学びたいのか：事業の成立過程や社員の思考を学ぶ、自己成長

このように、この回答はフレームワークに沿って順序立てて述べられているので、とても納得のいくESとなっています。

限られた字数の中、興味を持ったきっかけについて自分の経験を交えて述べられている点と、インターンで学びたい事について詳しく書かれている点が特に評価できます。

設問２：大学または大学院在学中に一番力を入れて取り組んだ（または取り組んでいる）ことを一つ挙げ、以下２点について言及してご回答下さい。
・どのような目標をもっていた（います）か ？　
・どのような困難があって、その状況をどのように解決しようと取り組んだ（取り組んでいます）か？

設問の意図

この設問では、いわゆる「ガクチカ」を問うています。

企業はガクチカから、あなたがどういう思考を持ちどのような意思決定をするのかといった「あなたという人間」を知ろうとしています。

ES作成においては、エピソードの大小よりも、論理的かつ端的に相手の意図を汲み取りながら書くことを意識しましょう。

意図を踏まえた回答方針

こういった自分の素質をアピールするタイプの設問の場合、基本的には企業が求める人材に合わせて述べる必要があります。

ブリヂストンでは採用メッセージとして以下のように述べています。

ここから、同社が求めている素質は、「目標達成意欲」「協調性」「主体性」だと考えられます。

これらの素質をアピールしつつ自らの経験をかけると良いでしょう。

またガクチカには、①結論→②動機→③目標と困難→④取組みと結果→⑤人柄→⑥学び、といったフレームワークを用いると良いでしょう。

以下の記事や動画で、ガクチカの書き方のポイントやフレームワークを解説しているので、参考にしてみてください。

合格者の回答

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最後に

ブリヂストンのインターンES設問は、志望動機と学チカの２問で非常にオーソドックスな設問と言えるでしょう。

ブリヂストンが求める人材やおおまかな事業内容は把握した上でESに取り掛かると、企業が求めるESを書けるでしょう。