【塾講師・家庭教師の経験に基づく自己PRの書き方】内定者ES例文10選付

大学生に人気のアルバイトランキング等でも常に上位にランクインする「塾講師・家庭教師」。

熱量を持って取り組む方も多く、それゆえにこうした経験をES（エントリーシート）での自己PRやガクチカで打ち出したい、と考える方も多いかと思います。

しかしその一方で、どう書いていいのか分からない、書いたは良いがこれで評価されるのかわからないと困っている就活生もいるでしょう。

そこで本記事では、塾講師・家庭教師アルバイト経験を書くための３つのアプローチ方法と、内定者のES回答を掲載しています。

• 本記事の構成
• 塾講師・家庭教師アルバイト経験を書くための３つのフレームワーク
• 塾講師・家庭教師経験を活かした自己PRの書き方
• ダメなES例文
• 日立製作所内定者のES例文(塾講師)
• キリンホールディングス内定者のES例文(予備校チューター)
• 阪急電鉄内定者のES例文(予備校チューター)
• YKK内定者のES例文(家庭教師)
• 三井住友トラスト・グループ内定者のES例文(予備校チューター)
• トヨタ自動車内定者のES例文(家庭教師団)
• サントリーホールディングスのES例文(家庭教師)
• アクセンチュア内定者のES例文(家庭教師)
• デロイト トーマツ コンサルティング(DTC)内定者のES例文(家庭教師)
• 最後に

塾講師・家庭教師アルバイト経験を書くための３つのフレームワーク

塾講師・家庭教師のアルバイト経験を自己PRなどESに書く際には、気に留めておくべき点が1つあります。それは、「成果としての数字アピールで終わらないようにすること」です。

「塾講師として数学の苦手な生徒を指導し、生徒の数学の点数を60点から85点まで伸ばした」

「学生時代は家庭教師のアルバイトに注力し、担当した生徒3名を全員志望校に合格させた」

このような自己PRは確かに学習指導者としての実力のアピールにはなりますが、採用側がより重視するのは結果を出すためにあなたがとったプロセス・取組みです。

例えば、実際に筆者自身もある外資系企業の面接において家庭教師アルバイトのエピソードをアピールしたところ、面接官からは「生徒の現状をどのように分析して、どうやってその子の抱える課題を解決したのか。プロセスを詳しく教えてください」と問われました。

ESであれ面接であれ、結果としての数字のみではなく「生徒の成績を向上させるためにあなたがどのような分析をし、どういったアプローチをとって結果を出したのか」をアピールするようにしましょう。

こうした「現状分析から課題点を発見し解決策を考案する能力」は、どの企業に就職したとしても必要とされる力です。あなたの塾講師・家庭教師としての経験が、志望企業でどのように活きるのかというところまで落とし込めるようにすると良いでしょう。

この点を意識した上で、自己PRやガクチカには塾講師・家庭教師のアルバイトの経験の中でも以下三つのものを入れると良いでしょう。

内定レベルの塾講師・家庭教師のアルバイトの経験をESに反映させる方法は、大きく分けて以下3つのものに分類することができると思います。

• (1)生徒の課題を創意工夫して解決したストーリー
• (2)生徒の保護者との間に信頼関係を築くことで課題を解決したストーリー
• (3)(塾・予備校の場合、)他の講師との協力関係を築くことで課題を解決したストーリー

教育関連のアルバイトでは、上記のような経験をした方は多いと思います。

以下では、それぞれの経験をどう活かすのかについて解説していきます。また、実際のPR例に関しては、記事後半の内定者ESをご参考ください。

(1)生徒の課題を創意工夫して解決したストーリー

学習塾や家庭教師を利用する生徒には、学習に関して何らかの課題感を抱いている方も多いでしょう。

確立したメソッドを利用して画一的な指導をする場合もあると思いますが、中には指導者として、例えば生徒の性格にあわせ指導方法や学習計画を工夫した経験はありませんか?

あなたが生徒の性格や考え方を理解し、生徒と信頼関係を築いているからこそ実現できたことがあれば、そのプロセスを細かくアピールすべきでしょう。

ビジネスで言えば、取引相手や自社商材を分析し、抱える課題の解決に向けた取組みをした例とも言えるため、プロセスを詳細に語り、課題解決能力を自身が有していることがアピールできるでしょう。

(2)生徒の保護者との間に信頼関係を築くことで課題を解決したストーリー

自身が直接指導した生徒のみならず、その保護者などにも働きかけて結果を導き出した経験があれば、それは大きなアピールポイントになるでしょう。

社会人として働くようになると、さまざまなステークホルダー(利害関係者)と協力しながら課題解決や目標達成をするシーンは多くあります。

そのような中で、価値観も年齢層も異なる人と信頼関係を築き、課題を解決することが出来たエピソードは社会人としての適応を語るのに最適です。

一人だけで行う仕事というのは少なく、多くは周囲の人と協力したり、支えられたりして成り立ちます。ですので、周囲の人と協力して課題を解決する力というのはアピールするべき経験です。

(3)(塾・予備校の場合)他の講師との協力関係を築くことで課題を解決したストーリー

授業の中では一人で生徒と向き合っても、他の科目を担当する先生や、また塾全体で連携して目標に向かうことも多いと思います。

例えば、自身の考案した効率的な指導法などを他の講師たちに共有、または講師同士での情報交換など、周囲の講師たちとの協力体制で生徒を支えた経験はありませんでしょうか?

前述の(2)の項目でも述べたように、周囲を巻き込んで生徒を支えたエピソードを用いることで、志望企業で活躍する将来のあなたの姿をより明確にアピールできます。

塾講師・家庭教師経験を活かした自己PRの書き方

unistyleでは、自己PRの書き方として上記の書き方(フレームワーク)を推奨しています。

はじめに結論である自身の強みを簡潔に示し、それがどのように形成され、どのような場で発揮されるのか、そして最後にその強みをどう活かしていきたいのか、この順で書くことで、一方的ではなく、相手に十分に納得感を持ってもらえる自己PRを書くことが出来ます。

ポイントは、アピールしたい強みが志望企業にマッチしているのかということです。

極端な例ですが、個人での活躍が求められる企業で、集団で協力したエピソードを語っても評価はあまり高くないでしょう。どれほど強力な武器を有していても、使う場を間違えては意味がありません。

その意味では、まずは企業分析をきちんと行い、その企業で求められるものの中で、自身の塾講師・家庭教師経験の何がヒットしているのかを考え、そしてそれを上記フレームワークで語るというのが王道の流れでしょう。

動画を通じて自己PRの書き方を確認したいという方は、下記の動画も参考にしてもらえればと思います。

ダメなES例文

それでは、内定者の回答を実際に見る前にNGな自己PRの例文を見ていきましょう。

自己PRをしてください。

この文章は家庭教師のアルバイトにおいて熱心に生徒に教えようとしていることをアピールしてる一方、課題を解決したプロセスが盛り込まれていません。先に述べた通り自己PRを裏付けるエピソードにおいてプロセス・取組みを採用側は最重視しています。

成果としての数字アピールで終わらないようにすることとプロセス・取組みを具体的に示すことを常に意識して自己PRを書くようにしましょう。

それでは塾講師や家庭教師のアルバイトの経験の強みをどのように自己PRに盛り込むのか、内定者の回答を実際に見ていきましょう。

日立製作所内定者のES例文

自分のセールスポイントを教えてください。(200文字以内)

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キリンホールディングス内定者のES例文(予備校チューター)

大学時代に力を入れて取り組んだことを２つ

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阪急電鉄内定者のES例文(予備校チューター)

最近あった出来事で友達に伝えたいことを具体的に教えてください。

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YKK内定者のES例文（家庭教師）

ＹＫＫを志望する理由を教えて下さい。また、あなたがＹＫＫでやってみたいことを教えて下さい。 (400文字以内)

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三井住友トラスト・グループ内定者のES例文(予備校チューター)

これまであなたが取り組んできたことの中で、一番達成感が得られたこと、or やり遂げたことで充実感を得られたことを具体的に記入してください。（全半角400文字以内）

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トヨタ自動車内定者のES例文（家庭教師）

大学時代に最も力を入れて取り組んできたことについて教えてください。

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サントリーホールディングスのES例文(家庭教師)

これまでの人生で最大限に頭と体を使ったエピソードを教えてください。（400文字）

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アクセンチュア内定者のES例文(家庭教師)

どのような軸で就職活動を行っていますか（400文字以内）

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デロイト トーマツ コンサルティング(DTC)内定者のES例文(家庭教師)

学生時代に頑張ったことを教えてください。(250文字以下)

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最後に

塾講師や家庭教師のアルバイト経験をしている大学生はとても多く、だからこそ平凡な自己PRになりがちです。

しかし、冒頭で述べた３つのフレームワークを意識して書けば他の就活生と差をつけることは十分に可能です。

結果だけでなくプロセスが具体的に伝わるように自己PRを裏付けるエピソードを書くことを心がけましょう。